她最討厭三種人，給她傳字條的人，讓她傳字條的人，還有一直讓她傳字條的人。

林浩然用他的獨特方式解決了這三種人，安心的回到了封閉式的學(xué)習狀態(tài)。

巖小西覺(jué)得她也應該采取點(diǎn)措施，來(lái)確保自己的學(xué)習狀態(tài)不被外界的任何因素所打擾。

不過(guò)這會(huì )兒的顧濤不在她討厭的范圍之內，因為跟林浩然比起來(lái)，她覺(jué)得顧濤的傳遞方式實(shí)在是太溫柔了。

她以感激之心接過(guò)了顧濤的紙條，看到字條上寫(xiě)的字后，巖小西的腦中好像響起了顧濤的那痞子般的聲音。

“紅豆面包不好吃！”

巖小西寫(xiě)了幾個(gè)字傳過(guò)去：不好吃你還都吃完了。

看不到顧濤是什么表情，沒(méi)一會(huì )兒她的凳子又被踢動(dòng)了，巖小西拿過(guò)字條：怎么著(zhù)？你的是對紅豆面包有想法了？

巖小西看到語(yǔ)文老師這段文言文快要翻篇兒了，她隨便寫(xiě)下一句傳回去就記筆記了。

她聽(tīng)到身后一點(diǎn)窸窸窣窣的聲音，然后就沒(méi)有然后了，這次間隔的久了一點(diǎn)，巖小西的凳子再次傳來(lái)動(dòng)靜。

她拿過(guò)紙條，發(fā)現這張紙條是新的，上面只有顧濤的一句話(huà)：你把剛才的話(huà)再寫(xiě)一遍！

再寫(xiě)一遍？難道剛剛紙條滿(mǎn)了，顧濤沒(méi)看出來(lái)她寫(xiě)的是什么？

這時(shí)語(yǔ)文老師的聲音傳來(lái)，“同學(xué)們，注意了，注意文中這句話(huà)，這句話(huà)是有含義的，你們好好想一想……”

語(yǔ)文老師還在黑板上指點(diǎn)‘迷津’，巖小西只覺(jué)脖頸子有涼風(fēng)飄過(guò)，她想了下，自己剛剛回復的是：紅豆面包我沒(méi)吃過(guò)，是想吃一個(gè)來(lái)著(zhù)。

真不知道這句話(huà)是她的筆誤還是顧濤的理解飄了，她這會(huì )兒看著(zhù)確實(shí)是另有含義。

胡凱神游的意志支撐不住自己的腦袋，差點(diǎn)撞到桌子上時(shí)又奇跡般的彈了起來(lái)。

這一連串的動(dòng)作讓胡凱恢復了一點(diǎn)意識，他迷糊的抬起頭，第一眼看到的是巖小西，給了她一個(gè)傻乎乎的笑容。

巖小西認為胡凱應該把他的這個(gè)笑容展現給顧濤看一下，好讓他知道對著(zhù)這么一副笑容的胡凱她能有啥想法。

其實(shí)一開(kāi)始丫的就不該認為她有啥想法，對方是胡凱，有想法這三個(gè)字就不應該出現。

巖小西收回目光，拿起筆在字條上寫(xiě)了一句：面包有什么好的，還是煎餅果子好吃。

寫(xiě)完后她趕緊把字條傳了回去，再晚些她的凳子就要報廢了。

巖小西注意著(zhù)身后的動(dòng)靜，她好像聽(tīng)到顧濤笑了一聲。

得了，這就沒(méi)事兒了。

她這下能安心的記筆記了。

就在她這么想的時(shí)候，顧濤又踢了一下她的凳子！

巖小西感到自己的忍耐值已經(jīng)快要爆表了，她伸手接過(guò)紙條，決定不管顧濤說(shuō)什么她都要讓他……

第一百八十九章專(zhuān)門(mén)欺騙未成年…

巖小西感到自己的忍耐值已經(jīng)快要爆表了，還能不能讓她好好上一節語(yǔ)文課?。?！

知道顧濤要給她傳字條，她背過(guò)手接過(guò)紙條，決定不管顧濤說(shuō)什么她都要讓他閉嘴還有住手！

她氣惱地打開(kāi)字條，看到那上面的字時(shí)愣了下，第一句就是警告她，下一節課是英語(yǔ)課，不許她盯著(zhù)英語(yǔ)老師看！

這沒(méi)頭沒(méi)腦的一句話(huà)？

巖小西繼續往下看，顧濤傳過(guò)來(lái)的這張字條