聽(tīng)過(guò)趙臨安用這樣的聲音說(shuō)話(huà)，不由得有些酸澀。

肖瑜偶爾會(huì )聽(tīng)趙臨安提起白平。

只有在提起這個(gè)人的時(shí)候，趙臨安的面容才會(huì )變得比較柔和。

趙臨安說(shuō)他們十二歲就是鄰居，然后一起上了相同的初中，高中。為了和趙臨安上同一所大學(xué)，白平努力學(xué)習，在高三整整瘦了十多斤。

說(shuō)起這些事的時(shí)候，趙臨安顯得很驕傲。

肖瑜在備課的時(shí)候，偶然抬頭想起這些事情。仿佛還能回憶起那天趙臨安說(shuō)這話(huà)時(shí)，眼神中出現的一抹得意之色，整個(gè)人好像被賜予了新的血液，突然鮮活起來(lái)。

等回過(guò)神來(lái)，上課鈴都打響了。

今天的課程是在早上八點(diǎn)，這是一天當中的第一節課。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間段太早，教授副教授都不會(huì )選擇這節課，只會(huì )讓講師在這段時(shí)間上課。

這其實(shí)是很不公平的一件事，評了職稱(chēng)的人，學(xué)校會(huì )主動(dòng)給他們辦置距離學(xué)校較近的房子。而青年教師則幾乎不可能買(mǎi)得起學(xué)校周?chē)姆孔?。在這樣的情況下還要那么早上班，真的是一件比較痛苦的事情。

這幾個(gè)月的實(shí)習中，肖瑜每天都要六點(diǎn)起床，搭地鐵到學(xué)校，準備一下就要上課。

今天也是一樣。

他匆匆忙忙的收拾了資料，快步從狹小的辦公室走到教室里。

教室里安靜極了。

學(xué)校設置早課的初衷當然是好的，有什么比健康的作息更重要的嗎？然而事實(shí)和初衷肯定是違背的，選擇第一二節課的人寥寥無(wú)幾，即使打響了上課鈴現在到場(chǎng)的也不足一半。

大概第二節課上課之前，還會(huì )進(jìn)來(lái)四分之三的人來(lái)上課。

肖瑜沒(méi)有點(diǎn)名，打開(kāi)準備好的資料開(kāi)始講課。

每個(gè)同學(xué)都對著(zhù)一張電腦，面無(wú)表情地打字。肖瑜習慣了這樣的課堂，也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是盡職盡責地授課。

他在學(xué)生時(shí)代是個(gè)好學(xué)生，但也只能稱(chēng)得上是好學(xué)生。肖瑜認真聽(tīng)課做筆記，卻不能在論文中寫(xiě)出驚人一筆，平庸的得分，再平庸的畢業(yè)。

肖瑜也差不多麻木了，照著(zhù)昨天準備好的講義講課。

“樂(lè )府以‘相和’、‘雜曲’為菁華，主要部分是‘感于哀樂(lè )，緣事而發(fā)’的里巷歌謠……”

然而他剛剛講了十多分鐘，連上節課的內容都沒(méi)有回顧完全，只聽(tīng)‘碰’的一聲，教室前側的門(mén)突然被大力地打開(kāi)。

所有的同學(xué)都吃了一驚，朝門(mén)那邊看過(guò)去。他們可不覺(jué)得上課遲到的人能夠這么大膽地開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)。

肖瑜也有些詫異的朝那邊看過(guò)去，原來(lái)門(mén)口站著(zhù)他實(shí)習期間的負責人。

趙教授好像心情不佳，看了看肖瑜，冷著(zhù)臉：“你跟我到辦公室來(lái)一趟?！?/br>
說(shuō)完，他轉頭就朝外面走去。

肖瑜皺了皺眉，心想這還在上課。

可這沒(méi)有辦法，肖瑜在趙教授手下實(shí)習，現在還是實(shí)習期，趙教授一個(gè)不滿(mǎn)意就可以辭退他。

他只好對下面的同學(xué)說(shuō)：“這節課自習——”

下面的同學(xué)呼啦一聲開(kāi)始收拾東西，那樣子就像是等肖瑜走后立刻也要走一樣。

肖瑜無(wú)奈地收拾掉剛打開(kāi)的資料，有些忐忑地跟著(zhù)趙教授走了出去。

不知道出了什么問(wèn)題，讓趙老師這么生氣？

可他心中卻也知不會(huì )是什么好事。不然趙教授怎么會(huì )八點(diǎn)多就過(guò)來(lái)攆人。

到了趙教授的辦公室，趙教授自己坐下，讓肖瑜站著(zhù)