能對他面面俱到。

母親因自己搶了弟弟做皇子伴讀的機會(huì )，有意給他個(gè)教訓，他的早膳送過(guò)去的時(shí)候，他也到了要動(dòng)身的時(shí)候了。

沒(méi)辦法，他只能迅速咽了兩個(gè)龍眼大小的包子，就匆匆進(jìn)宮來(lái)了。

就那兩個(gè)包子，根本不頂餓，他這會(huì )兒已經(jīng)餓得燒心了。

齊斌和沈介就不一樣了。

齊斌是禮親王府的寶貝疙瘩，短了誰(shuí)的也不會(huì )短了他的。

沈介家里雖然是后娘當家，但他后娘不能生育，把他看得跟眼珠子似的，家里但凡有一點(diǎn)兒好東西，肯定是進(jìn)了他嘴里的，自然也不會(huì )讓他餓著(zhù)肚子上學(xué)。

但沈介到底心細，見(jiàn)他眼睛不住地往糕點(diǎn)茶水上瞟，就猜到他是餓了卻不好意思吃獨食。

不過(guò)，沈介和他不熟，直覺(jué)上也不怎么喜歡他，就只當沒(méi)看見(jiàn)。

齊晟起來(lái)的時(shí)候，點(diǎn)心也涼了，盧文喝了一肚子的水，算是落了個(gè)水飽。

給五皇子的球，小圓子已經(jīng)連夜做好了，用的是老虎皮。

齊晟讓王進(jìn)寶把兩個(gè)球都裝起來(lái)帶上，到了崇文館后，就讓他把新做的那個(gè)給五皇子送過(guò)去。

他領(lǐng)著(zhù)四個(gè)伴讀到了自己?jiǎn)为毜男≌n室，于先生已經(jīng)等著(zhù)了。

師生二人相互見(jiàn)過(guò)了禮，于先生就接著(zhù)昨天的課程，教的第三、第四這兩句。

日月盈昃，辰宿列張。

先是讀音，再是釋義，然后就是寫(xiě)字。

前兩項都很順利，齊晟很快就完成了。

但到了需要動(dòng)手的第三項嘛……

“老師，不瞞你說(shuō)，學(xué)生昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，壓到了右手，到現在手還是麻的，實(shí)在寫(xiě)不了字?！?/br>
于得水：“……殿下，這個(gè)理由，你昨天已經(jīng)用過(guò)了?！?/br>
“??？用過(guò)了嗎？”

齊晟砸吧了一下嘴，沉思了片刻，露出恍然大悟的神色，“老師，不是學(xué)生不想寫(xiě)字，實(shí)在是今日用早膳的時(shí)候，不小心被熱湯燙到了手，疼??！”

于得水靜靜地看著(zhù)他，齊晟眨巴著(zhù)眼睛，無(wú)辜地回望。

許久，許久…………

終究是齊晟的臉皮更勝一籌。

于得水無(wú)奈地說(shuō)：“還請殿下日后小心。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！?/br>
齊晟裝傻，“老師，這是什么意思呀？”

于先生好脾氣地說(shuō)：“就說(shuō)，人的一毛一發(fā)，都是父母所賜的，我們要好好保護，這才是對父母最大的孝順?！?/br>
齊晟起身拱手，正色道：“多謝先生教誨，學(xué)生受教了?！?/br>
“嗯?！庇谙壬c(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了欣慰之色。

——六皇子雖然懶散了些，但是為人心地良善，又頗有孝心。作為一個(gè)普通皇子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。

只是，他既然受皇命教導皇子，還是要想個(gè)法子，讓六皇子不再排斥寫(xiě)字才是。

于先生在想法子治齊晟的懶病，齊晟也帶著(zhù)伴讀集思廣益，想明天偷懶的借口。

沒(méi)過(guò)多久，于先生就會(huì )猛然發(fā)覺(jué)：原來(lái)，不是他天生性子直，不善變通，只是沒(méi)有被