所學(xué)校任教七年了，對教學(xué)內容早已熟諳于心，只是今天頭真的太暈了，拿起粉筆寫(xiě)字時(shí)更是頭痛欲裂，感覺(jué)像是有人拿著(zhù)小錘子一刻不停地在腦顱內狂敲不休。

只是教學(xué)這么久，這種情況早不是第一次遇到，練就一身忍耐功夫的林柯依舊站在臺上，耐心評講題目。試卷最后那道主觀(guān)題的第三小問(wèn)答題情況很不理想，講完后林柯又黑板上畫(huà)了幾幅示意圖，打算補充一下內容。

“降雨類(lèi)型主要分為四種?！绷挚轮钢?zhù)黑板上的圖說(shuō)道，“第一是對流雨，主要發(fā)生在熱帶和溫帶夏季午后，高溫下蒸發(fā)旺盛，水汽在高空冷卻，成云致雨。第二是鋒面雨，這也是我們上節課所學(xué)的內容。第三則是臺風(fēng)雨，在我國的主要表現形式就是臺風(fēng)?！?/br>
“最容易考到的就是第四種，地形雨。潮濕氣流受到山地阻擋，沿迎風(fēng)坡爬升，使得迎風(fēng)坡降水多。答到和降水，河流徑流量這些題目時(shí)，一定要非常注意地形這方面的影響。同學(xué)們可以列舉一下，哪些地方有地形雨的分布?！?/br>
“臺灣東部，東南季風(fēng)迎風(fēng)坡！”

“馬達加斯加島東側，東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，還形成了熱帶雨林氣候?！?/br>
同學(xué)們爭先恐后的回答，還互為補充。

這里生源并不特別優(yōu)秀，中考成績(jì)高的很多學(xué)生都去了市一中。剛剛開(kāi)始教時(shí)，很多學(xué)生基礎都不好，每次都要花很多心力按照學(xué)生實(shí)際情況備課，晚上要弄到很晚才能睡。

兩年過(guò)去了，林柯看著(zhù)他們越來(lái)越努力，成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀，真的覺(jué)得就在這里任教一生，他年桃李滿(mǎn)天下，又何嘗不好。

“新西蘭西部，地處西風(fēng)迎風(fēng)坡……”

林柯聽(tīng)到后，像是被無(wú)形的閃電擊中一般，分不清這到底是幻境還是現實(shí)。

聲音太像了，真的太熟悉了。盡管清楚地知道是成績(jì)向來(lái)優(yōu)異的一位學(xué)生在回答，可是這么多年過(guò)去了，他的照片，他的遺物，都好好保存著(zhù)，只是再也沒(méi)有他那低沉聲音在耳邊回響。

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“我就喜歡新西蘭，空氣環(huán)境什么的都挺好。你說(shuō)那里又人煙稀少，說(shuō)不定我們能在大草原干點(diǎn)愛(ài)做的事……”

“周時(shí)！”商場(chǎng)內人來(lái)人往的，旁邊還有舉著(zhù)氣球的小孩子，也好意思說(shuō)這個(gè)。

周時(shí)吊兒郎當地晃著(zhù)鑰匙，“小朋友哪懂這些……”

他邊說(shuō)還邊微笑地看著(zhù)無(wú)辜的小朋友，成功地把小朋友從怪叔叔身邊嚇跑了。

林柯放棄和他爭辯，轉過(guò)頭去認真挑選衣服。

“我爸那老古董隨便應付應付就好了，別那么認真，深紫色那件就挺不錯的?！?/br>
“我穿了那件衣服之后，你爸都不用開(kāi)口說(shuō)話(huà)，直接就可以叫人把我扔出去了?！?/br>
林柯看了一眼那件不忍直視的深紫色西服套裝，想把跟在身后不停地出餿主意周時(shí)人道毀滅掉。

本來(lái)十分鐘就可以結束的事情，在周時(shí)的幫忙下，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，還在這個(gè)商場(chǎng)里逛來(lái)逛去。

走到一家裝修奢華的店前，周時(shí)忽然停下腳步，指著(zhù)櫥窗里那套深黑色西服，“我覺(jué)得這件一定很適合你?！?/br>
換好衣服出來(lái)照鏡子的林柯終于明白為什么會(huì )適合了。

“果然這樣一穿，腰身就出來(lái)了?！敝軙r(shí)眼睛掃個(gè)不停，看樣子，手