琦萌踩著(zhù)點(diǎn)風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)了班級,坐在姜慈身邊還氣喘吁吁，偷偷說(shuō)著(zhù)小道消息，“今天要換位置了！”

“為什么是今天？”姜慈詫異。因為之前一直都是要換位置，但是一直沒(méi)有動(dòng)靜。

“因為之前老師們都在忙校慶啊，校慶好不容易結束了，有空來(lái)搞一些別的事情了?！壁w琦萌嘟著(zhù)嘴，不是很開(kāi)心的樣子，“也不知道我們倆會(huì )不會(huì )被分開(kāi)?！?/br>
姜慈還沒(méi)收到班主任的召喚，心里也沒(méi)底。兩個(gè)人已經(jīng)同桌了兩年，關(guān)系親如姐妹，默契十足，她也不想分開(kāi)。

她揣摩著(zhù)班主任的意思，應該只是分開(kāi)關(guān)系不好的同桌或者互相影響成績(jì)的同桌吧。

第一節下課后，趙琦萌剛要收作業(yè)，張滔就把姜慈叫走了。

她前腳剛走，后腳班級就炸開(kāi)鍋來(lái)，上演著(zhù)各種“生死離別”的故事。

鐘愷本來(lái)在補覺(jué)，聽(tīng)到動(dòng)靜這么大，很好奇的問(wèn)了一波發(fā)生了什么事。

“換座位?！标愌阅昂芎眯牡幕卮鹆怂?。

可是不知道為什么，鐘愷總覺(jué)得他的回答中帶有一絲雀躍？不過(guò)仔細想想又覺(jué)得是自己聽(tīng)錯了，他們倆之間還是很和諧的，又沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何矛盾。再說(shuō)了，陳言陌剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，又不認識多少人，不可能喜歡和誰(shuí)坐一起的。

他忘了陳言陌親愛(ài)的前桌——班長(cháng)大人。

與此同時(shí)姜慈剛剛拿到分座位的名單。只是掃了一眼上面的內容，她就震驚的抬頭看向班主任，“老師，我跟陳言陌坐一塊？！”

開(kāi)什么玩笑？！

張滔還是那么和藹可親的笑容，只是笑容中略帶三分心虛。他佯裝鎮定地拍了拍姜慈的肩膀，“姜慈啊，我知道你跟趙琦萌關(guān)系很好，也很能促進(jìn)各自的學(xué)習，按理來(lái)說(shuō)我的確不應該分開(kāi)你們的，但是呢，這個(gè)新來(lái)的同學(xué)，他各個(gè)方面都需要幫助，不管是社交還是學(xué)習還是什么東西都需要人帶一帶。你們的接觸也挺多的了，一起準備校慶的節目，一起去參加數學(xué)競賽什么的，你愿意接受這個(gè)老師委托給你的重任嗎？”

他很期待的看著(zhù)姜慈。

他也不想當這個(gè)壞人的，一年多以來(lái)?yè)Q了很多次位置，從來(lái)沒(méi)有把姜慈和趙琦萌分開(kāi)過(guò)?？墒沁@一次陳言陌特地來(lái)辦公室跟他很認真的交談了很久。

他剛開(kāi)始還一頭霧水，這個(gè)同學(xué)有必要圍繞著(zhù)學(xué)習跟他講兩個(gè)多小時(shí)嗎？而且一般來(lái)說(shuō)是老師說(shuō)教學(xué)生，怎么變成了學(xué)生說(shuō)教老師呢？直到他最后一句話(huà)出現，他才意識到他的目的。

他有記得那個(gè)少年在窗臺外投射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光之下，懶洋洋的說(shuō)著(zhù)：“所以老師如果我能跟姜慈同學(xué)坐在一起，我相信我的學(xué)習一定突飛猛進(jìn)！各種社交活動(dòng)您不用多說(shuō)，我自己主動(dòng)報名！”

張滔當然不可能就這樣妥協(xié)，并且很敏感的察覺(jué)到了一點(diǎn)早戀的苗頭，非常嚴肅的看著(zhù)這個(gè)同學(xué)，“你是不是喜歡姜慈？”

姜慈在他心里還是個(gè)孩子，還眼睜睜的看著(zhù)這個(gè)孩子的生活從貧苦到了富足，發(fā)自?xún)刃牡男奶圻@個(gè)孩子，就跟當成自己的孩子似的。涉及到跟她有關(guān)的事情，他怎么可能不問(wèn)清楚？

陳言陌明明還是個(gè)不到二十歲的少