利地掃視了一眼全班，怒極，心里有了計量，不動(dòng)聲色地在黑板上寫(xiě)下一道非常高深的數學(xué)題。等寫(xiě)完了，輕聲說(shuō)：“接下來(lái)請一位同學(xué)來(lái)幫我們解答一下?！?/br>
姜慈心里咯噔一聲。這題她都得演算一會(huì )，把好幾個(gè)知識點(diǎn)都結合在了一起，難度不是一般的高。

這是要治治他們了。

全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，齊刷刷認真的盯著(zhù)臺上的題目，似乎在告訴數學(xué)老師他們都在認真聽(tīng)課——千萬(wàn)別提問(wèn)他們。

由于數學(xué)老師營(yíng)造的安靜氣氛，導致睡覺(jué)的那幾個(gè)同學(xué)還不知道已經(jīng)大禍臨頭。

姜慈默然，想了想，桌底下的腿踢了踢旁邊的腿。

陳言陌悠然轉醒。不幸的是他一抬頭正好被數學(xué)老師看在眼里，兩相對目，數學(xué)老師幽幽一笑：“陳言陌，你來(lái)回答這道題?！?/br>
陳言陌：“……”

他不得不推開(kāi)椅子站了起來(lái)，佯裝在思考問(wèn)題的時(shí)候，低頭看了眼姜慈，鳳眸微瞇。

姜慈扶額躲開(kāi)他的目光。天可憐見(jiàn)，她真的是出于一片好心。

好在陳言陌的數學(xué)功底是出了名的不錯，只是稍微看了一眼那個(gè)題目，心里面就已經(jīng)有了解題的思路。

數學(xué)老師正等著(zhù)他認錯呢，卻聽(tīng)得一句，“老師，解題思路有點(diǎn)復雜，我可以去黑板上做嗎？”

這話(huà)充滿(mǎn)了nongnong的挑釁。

全班同學(xué)的目光瞬間又集中在了他的身上，這回不再是同情而是崇拜。數學(xué)老師一愣，旋即臉一黑，沒(méi)好氣地點(diǎn)頭讓他去做。

陳言陌走上講臺拿起粉筆，直接落筆把解題步驟清晰無(wú)比地寫(xiě)了出來(lái)。姜慈緊盯著(zhù)他寫(xiě)的每一步，一邊看一邊恍然，他原來(lái)想的解題步驟比這個(gè)復雜了很多，看到陳言陌寫(xiě)的才知道原來(lái)這道題還能這樣做。

陳言陌走下講臺的時(shí)候，姜慈出于對數學(xué)大佬的崇拜，很認真地解釋了一下剛才的事情，“我是想叫醒你來(lái)著(zhù)，因為老師是想在睡著(zhù)的同學(xué)里揪一個(gè)出來(lái)解答的?！?/br>
她眉目認真，陳言陌微微一笑，“我謝謝你啊?！?/br>
姜慈摸摸鼻子，默然不語(yǔ)。

陳言陌見(jiàn)她不吭聲了，還以為她生氣了，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，她突然又開(kāi)口：“你說(shuō)如果第三步把x擴大兩倍能不能做出來(lái)？”

陳言陌：“……”

他真是佩服姜慈。不過(guò)還是認命地在草稿紙上演算起來(lái)，半晌后突然抬頭說(shuō)：“可以是可以……”

時(shí)間突然像靜止了似的。

姜慈原本湊在陳言陌后面認真的觀(guān)察著(zhù)他的解題步驟，他突然抬頭，導致他的臉頰懟上了人家小姑娘的櫻桃小嘴。

氣氛似乎要凝出冰來(lái)。

一抹紅云飛快出現在姜慈兩頰，陳言陌的臉上也出現了可疑的紅暈，他快速抬頭掃視了一眼周?chē)?，發(fā)現沒(méi)有人注意到他們倆以后才安心的跟姜慈說(shuō)話(huà)。

他干巴巴地打破沉寂，“那啥，可以是可以，就是更麻煩了，步驟多了很多出來(lái)……”

他的所作所為仿佛掩耳盜鈴，他說(shuō)了什么姜慈根本就聽(tīng)不進(jìn)去了，胡亂嗯了幾聲，就乖乖聽(tīng)課了。