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利地掃視了一眼全班,怒極,心里有了計量,不動(dòng)聲色地在黑板上寫(xiě)下一道非常高深的數學(xué)題。等寫(xiě)完了,輕聲說(shuō):“接下來(lái)請一位同學(xué)來(lái)幫我們解答一下?!?/br>姜慈心里咯噔一聲。這題她都得演算一會(huì ),把好幾個(gè)知識點(diǎn)都結合在了一起,難度不是一般的高。這是要治治他們了。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,齊刷刷認真的盯著(zhù)臺上的題目,似乎在告訴數學(xué)老師他們都在認真聽(tīng)課——千萬(wàn)別提問(wèn)他們。由于數學(xué)老師營(yíng)造的安靜氣氛,導致睡覺(jué)的那幾個(gè)同學(xué)還不知道已經(jīng)大禍臨頭。姜慈默然,想了想,桌底下的腿踢了踢旁邊的腿。陳言陌悠然轉醒。不幸的是他一抬頭正好被數學(xué)老師看在眼里,兩相對目,數學(xué)老師幽幽一笑:“陳言陌,你來(lái)回答這道題?!?/br>陳言陌:“……”他不得不推開(kāi)椅子站了起來(lái),佯裝在思考問(wèn)題的時(shí)候,低頭看了眼姜慈,鳳眸微瞇。姜慈扶額躲開(kāi)他的目光。天可憐見(jiàn),她真的是出于一片好心。好在陳言陌的數學(xué)功底是出了名的不錯,只是稍微看了一眼那個(gè)題目,心里面就已經(jīng)有了解題的思路。數學(xué)老師正等著(zhù)他認錯呢,卻聽(tīng)得一句,“老師,解題思路有點(diǎn)復雜,我可以去黑板上做嗎?”這話(huà)充滿(mǎn)了nongnong的挑釁。全班同學(xué)的目光瞬間又集中在了他的身上,這回不再是同情而是崇拜。數學(xué)老師一愣,旋即臉一黑,沒(méi)好氣地點(diǎn)頭讓他去做。陳言陌走上講臺拿起粉筆,直接落筆把解題步驟清晰無(wú)比地寫(xiě)了出來(lái)。姜慈緊盯著(zhù)他寫(xiě)的每一步,一邊看一邊恍然,他原來(lái)想的解題步驟比這個(gè)復雜了很多,看到陳言陌寫(xiě)的才知道原來(lái)這道題還能這樣做。陳言陌走下講臺的時(shí)候,姜慈出于對數學(xué)大佬的崇拜,很認真地解釋了一下剛才的事情,“我是想叫醒你來(lái)著(zhù),因為老師是想在睡著(zhù)的同學(xué)里揪一個(gè)出來(lái)解答的?!?/br>她眉目認真,陳言陌微微一笑,“我謝謝你啊?!?/br>姜慈摸摸鼻子,默然不語(yǔ)。陳言陌見(jiàn)她不吭聲了,還以為她生氣了,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,她突然又開(kāi)口:“你說(shuō)如果第三步把x擴大兩倍能不能做出來(lái)?”陳言陌:“……”他真是佩服姜慈。不過(guò)還是認命地在草稿紙上演算起來(lái),半晌后突然抬頭說(shuō):“可以是可以……”時(shí)間突然像靜止了似的。姜慈原本湊在陳言陌后面認真的觀(guān)察著(zhù)他的解題步驟,他突然抬頭,導致他的臉頰懟上了人家小姑娘的櫻桃小嘴。氣氛似乎要凝出冰來(lái)。一抹紅云飛快出現在姜慈兩頰,陳言陌的臉上也出現了可疑的紅暈,他快速抬頭掃視了一眼周?chē)?,發(fā)現沒(méi)有人注意到他們倆以后才安心的跟姜慈說(shuō)話(huà)。他干巴巴地打破沉寂,“那啥,可以是可以,就是更麻煩了,步驟多了很多出來(lái)……”他的所作所為仿佛掩耳盜鈴,他說(shuō)了什么姜慈根本就聽(tīng)不進(jìn)去了,胡亂嗯了幾聲,就乖乖聽(tīng)課了。