吹拂下深淺交錯。

在這里，一切仿佛都顯得充?？臻e，空間、視野，連帶著(zhù)時(shí)間也顯得那么悠遠而漫不經(jīng)心。天空總是那么寧靜，高遠，筆直的州際公路鮮少有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。每當這時(shí)候，施譯就覺(jué)得浩淼天地間只剩下了自己一個(gè)人，心情就也如這風(fēng)景一般變得遼闊，深邃起來(lái)。

然而在這遼闊和深邃之中，總有種無(wú)法填補的失落，安安靜靜地就那么缺失著(zhù)一隅，不是那么激烈刺骨的疼，而是悠悠的，綿長(cháng)的，在時(shí)光中被細細切割。

是了，這種失落，就好像是那個(gè)人，總是沉默地看著(zhù)他，不說(shuō)話(huà)，但他永沒(méi)法忽視，沒(méi)法遺忘。

也不是沒(méi)想過(guò)杜唐，事實(shí)是，每天都在想，就好像是吃飯，喝水，睡覺(jué)，無(wú)形地融入于生活，施譯甚至不必刻意去記得，不必刻意去思念，那種行為已經(jīng)深入骨血，變成了本能。他的手機里始終保留著(zhù)Y城的天氣預報。Y城下雨了，他會(huì )想那個(gè)人有沒(méi)有帶傘呢？Y城難得下雪了，他又想起兩個(gè)人靜靜走在街道上，雪落在他們的頭發(fā)上，肩膀上，掛在睫毛上。他沒(méi)戴手套，杜唐就分給他一只，另一只握在掌心里，收進(jìn)大衣溫暖的兜里。

好像是很久很久以前的事。

剛到這邊時(shí)，人生地不熟的，加上語(yǔ)言不通，施譯生活得很吃力，他不得不花多于別人數倍的時(shí)間去準備功課，以便盡快趕上進(jìn)度。娛樂(lè )生活是完全與他隔絕的，他總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，在圖書(shū)館、教室和宿舍之間行色匆匆，手上總捧著(zhù)那么高的一摞書(shū)，他想要是杜唐看見(jiàn)他這副樣子，一定會(huì )生出一種獨屬于父親的欣慰。

他和亞裔的留學(xué)生也沒(méi)有交往。剛開(kāi)始還有幾個(gè)同樣來(lái)自于大陸的學(xué)生邀請他去參加party或者聚餐喝酒，都被他一一謝絕，久而久之也就沒(méi)人再來(lái)做這種吃力不討好的事情了。

終于只剩下了自己一個(gè)。

教授正在講臺上點(diǎn)評上次交的作業(yè)。施譯自己設計了一個(gè)小實(shí)驗，在華人住宅區那邊進(jìn)行的，研究的是流言在不同年齡層中的流傳方式是否不同，各個(gè)年齡層是否有交叉流動(dòng)的現象。由于時(shí)間精力有限，這個(gè)實(shí)驗設計得比較粗糙，樣本基數也小，數據說(shuō)服力上弱了很多，但施譯做的很精心，他有些緊張得等待教授的點(diǎn)評。

很快PPT就轉到了他這次的作業(yè)。教授自然是把那些顯而易見(jiàn)的缺陷都一一指出來(lái)，但最后他給了點(diǎn)評：excellent。

PPT又滑到了下一頁(yè)。

施譯抿著(zhù)唇淺淺地笑，多日的東奔西走終于換來(lái)了中肯的評價(jià)，心里的成就感升騰而起。

“高興？”

施譯嗯了一聲，鋼筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。

“這么高興？”

施譯又嗯了一聲，回過(guò)味兒來(lái)，疑惑地一回頭，不期然對上一雙閃著(zhù)促狹笑意的眼睛。

他聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)人，有幾門(mén)大課也是一起上的，但兩人從來(lái)沒(méi)有講過(guò)話(huà)，也就是說(shuō)，零交集。

“你……”施譯看了眼教授，壓低了聲音，“你笑什么?！?/br>
“笑你咯，好學(xué)生，上課這么認真，連我坐你旁邊你都沒(méi)發(fā)現？”

施譯瞪他一眼，挪遠了一個(gè)位