，我不是你的對手，這是地之書(shū)，我們組給你，請放過(guò)我們組?！?/br>
咦，我做了什么嗎？

從在場(chǎng)所有人的心聲中，我才得知，我把音忍三人組給痛揍一頓，動(dòng)作過(guò)于殘忍，還廢了其中一個(gè)音忍的一只手。

我：……

以前，我有試過(guò)超能力失控，這還是第一次超能力失控引發(fā)起這么可怕的后果。我完全就沒(méi)有把他們暴揍一頓的記憶。

齊木空助，那個(gè)家伙給我的抑制器加了點(diǎn)什么嗎？

“真累啊?！甭雇枰搽S著(zhù)我坐在了地上，他雙手往后撐在了地上，活動(dòng)了下脖子。

“謝謝?！?/br>
“不客氣?！?/br>
“你們組的卷軸是什么？”

“一樣都是地之書(shū)，你們還是留著(zhù)吧?！甭雇栊笨戳宋乙谎?，他漫不經(jīng)心地問(wèn)，“佐助，你遇到了什么樣的敵人？”

一個(gè)變態(tài)，還有另外一個(gè)我很熟悉的抖M變態(tài)。

我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，鹿丸也不在意，他似是自言自語(yǔ)道：“我總有一種錯覺(jué)，總覺(jué)得記憶是假的?！?/br>
嗯，看來(lái)齊木空助，算了，現在還是叫藥師兜吧。

對，藥師兜消除記憶的蚊子起到了一定的作用。

記憶形成的步驟中，可以分為三步，譯碼、儲存和提取。

譯碼，人通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)獲得了信息并加以處理和組合；儲存，神經(jīng)系統將組合整理過(guò)的信息做永久性的記錄；提取，在往后的日子中，人們會(huì )將被儲存的信息取出。

而齊木空助的蚊子應該是侵入了神經(jīng)系統，將一段信息給破壞掉。人的記憶是連續完整性，大腦中缺失的那一頓，神經(jīng)系統會(huì )不自覺(jué)地做了一個(gè)修補，要是修補了什么內容，可能就是因人而異。

“看看死亡森林的大部分狼藉，這并不像是考生戰斗時(shí)留下的痕跡，碎石堆上還保留著(zhù)一些焦味，樹(shù)木一整棵從樹(shù)冠到樹(shù)根焦裂，更像是雷電劈打。而且，上面好保留著(zhù)一些熱氣，今日發(fā)生?！甭雇杈従彽亻_(kāi)口說(shuō)，“如果是一顆樹(shù)，還能以天氣異常不小心劈中來(lái)解釋?zhuān)@可是一片區域都有這種情況，可我沒(méi)有絲毫的印象?！?/br>
鹿丸坐直了身體，他直直地注視著(zhù)我，一字一句道：“我沒(méi)有關(guān)于天氣異常的記憶，佐助?！?/br>
藥師兜臨走的時(shí)候，他說(shuō)他會(huì )努力地做一些修補，而我也特意在暈過(guò)去之前，用復原能力復原了一小部分的死亡森林?，F在，大概還剩下一小部分的狼藉。那一小部分，怎么這么湊巧被你遇到了呢？奈良鹿丸同學(xué)。

空氣沉寂下來(lái)，雨后清新的風(fēng)從我們中間呼嘯而過(guò)，我還是沒(méi)有回答鹿丸的話(huà)。

很快，鹿丸揶揄般地吊起了嘴角，他笑了笑：“嘛，也許不過(guò)是我太過(guò)于緊張的一些糟糕的想法罷了，你也沒(méi)必要這么嚴肅地看著(zhù)我?！?/br>
我并沒(méi)有。

鹿丸從地上站了起來(lái)，他拍了拍褲子上的泥塵，說(shuō)：“我也要去搶卷軸了，畢竟時(shí)間也不多了?！?/br>
他朝著(zhù)地丁次那邊走過(guò)去，伸手往丁次裝著(zhù)零食的袋子中掏了掏，最后掏出了一個(gè)東西，就往我懷中扔了過(guò)去。

居然，是咖啡果凍。

我眼神復雜地看著(zhù)他。

“家里面還剩一個(gè)，考試前就想給你，一直都忘了?！甭雇璩覔]了揮手，“高塔見(jiàn)了，佐助?！?/br>
……

考試還剩一天了，我們組的天之書(shū)據小櫻的“回憶”，她說(shuō)是被大