美琴詫異道：“哈？可是我看到剛剛大師你在我家玩這個(gè)東西還挺開(kāi)心的啊?！?/br>
美琴的聲音不大不小，剛好能讓周?chē)愤^(guò)的人都聽(tīng)到。

可以，沒(méi)想到我的母親宇智波美琴，還是個(gè)切開(kāi)黑，不愧是生出宇智波鼬的偉大母親。

陰陽(yáng)師拿著(zhù)蝙蝠扇的手止不住地哆嗦，他說(shuō)：“這，不太好意思吧……”

鼬剜了眼陰陽(yáng)師，不好意思，你還伸出手去拿。

我：……

鼬，居然學(xué)會(huì )吐槽了，另外，我終于知道我穿越回去的某天放學(xué)回家，鼬支支吾吾地跟我說(shuō)，會(huì )給我買(mǎi)只小恐龍是怎么回事了？

宇智波富岳緊繃著(zhù)一張臉，不動(dòng)聲色，瞳孔卻有些渙散……

木葉醫院沒(méi)有精神科的醫生，宇智波富岳腦子轉了圈，想起了遠游在外的三忍之一千手綱手，他遂寫(xiě)信。當然，作為驕傲的宇智波一族，自家小兒子疑似精神分裂或者雙重人格，這種隱秘的事不可能讓別人知道。尤其，在木葉高層與宇智波一族關(guān)系緊張時(shí)期，所以，宇智波富岳寫(xiě)的很隱晦，具體如下：

綱手大人：

見(jiàn)面如唔，在下最近聽(tīng)聞一件奇怪的事，一個(gè)小孩子一夜之間性格變得成熟，疑似精神分裂或雙重人格，在醫學(xué)上，這種情況該如何治理？

綱手很快地回了一封信，富岳他們三人圍在一起，小心翼翼地打開(kāi)了信，只見(jiàn)上面瀟灑地寫(xiě)下六個(gè)字，干練精悍，字跡遒勁，瀟灑如其人性格，還隱隱地散出墨水的香氣。

“對著(zhù)腦子一拳?！?/br>
我：……

喂喂，你們確定這不是綱手忽悠你們，另外，我那便宜老爹寫(xiě)的那封信，在正常人看來(lái)，感覺(jué)就是忽悠人的啊，綱手寫(xiě)下的那六個(gè)子怎么看都像是惱羞成怒吧。

富岳他們甚是惆悵，看著(zhù)那那張紙，那瀟灑的五個(gè)字，不知道該不該遵醫囑。這，對著(zhù)佐助，一拳，佐助能受的住嗎？

美琴擔憂(yōu)地問(wèn)：“要是一拳不行，第二拳可以嗎？”

富岳和鼬面面相覷，不知道該怎么回答，他們還在糾結要不要遵醫囑，美琴已經(jīng)在開(kāi)始擔心治療效果了。

鼬輕咳了聲，他說(shuō)：“突然這么，要打佐助，該怎么跟佐助解釋?！?/br>
富岳：“我記得，佐助前天考試，才考了98分?！?/br>
喂喂，我可是按照以前的程度來(lái)完成試卷的，順便一提，理論考試中，第一的都是小櫻。

最后，他們商定出計劃。大概，就是鼬幫佐助訓練時(shí)，加大量，趁他不注意，捶他腦袋一拳。計劃趕不上變化，還沒(méi)敲上一拳，佐助就變回來(lái)了。

三人，看著(zhù)活潑的佐助，陷入了寬慰中?？?，隱隱地，內心有種說(shuō)不清道不明的惆悵。大概，時(shí)間長(cháng)了些，他們開(kāi)始有些習慣與喜歡另一個(gè)佐助的體貼沉穩。

自此之后，佐助擁有另一個(gè)人格，成了宇智波鼬心中的一個(gè)秘密。

我：……

槽點(diǎn)太多，不知該從哪里吐槽起，我該說(shuō)他們是太天真，還是先檢討我穿越過(guò)去，而引起的蝴蝶效應。

靜止空間(七)

根據鼬的回憶小劇場(chǎng)，完全可以把之前我覺(jué)得詭異的事情理順了，為什么從鳴人的口中，綱手會(huì )覺(jué)得我是個(gè)人格分裂的精神病，這些都源于我曾回到過(guò)去所產(chǎn)生的一系列蝴蝶效應。所以，這樣的結果到底是好還是壞。

從我和日向寧次