“那怎么了，老師不是沒(méi)說(shuō)什么嗎？你說(shuō)她是不是傻，沒(méi)發(fā)現是咱倆在處對象?！?/br>
“她不是沒(méi)發(fā)現，她是不敢發(fā)現?！?/br>
“那還真是可惜了我那點(diǎn)浪漫的小心思”

“浪漫你媽呢，滾?！?/br>
在老師眼皮子底下作死，被當成了開(kāi)玩笑，封建老師的眼里沒(méi)有愛(ài)情。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　我只是想加快一下進(jìn)度，沒(méi)想到這么快，還這么短

☆、第十八章

沈澤如愿以?xún)數膶W(xué)了文，仿佛被打通了任督二脈一般嘚瑟了一個(gè)假期。相反的，裴城每天都在心里默默流淚，他害怕自己鮮活的生命會(huì )斷送在新學(xué)期各種令人頭疼的文科課上。

平復悲傷最好的辦法是轉移注意力，裴城中邪似的學(xué)了一個(gè)假期，長(cháng)期的努力讓他產(chǎn)生一定的錯覺(jué)，他覺(jué)得自己又行了，可以稱(chēng)霸文科班了。

“沈澤沈澤，你快過(guò)來(lái)，你看我這道題寫(xiě)的對不對？”

“拿來(lái)我看看?！?/br>
問(wèn)：本文最后一段連用幾個(gè)感嘆號，有什么作用？

答：表強調，具體不清楚，還得看作者什么想法，大概說(shuō)明他內心很激動(dòng)。很少有人會(huì )連用嘆號，這是一個(gè)很勇敢的嘗試。

沈澤：“……”

天晴了，雨停了，你又覺(jué)得你行了。

沈澤實(shí)在是有點(diǎn)懷疑人生，他第一次見(jiàn)到有人這么猖狂的答這種題。理解的答題技巧應該是變著(zhù)花樣的夸作者，然后各種揣摩主角的心思，人家上個(gè)廁所沒(méi)仔細描寫(xiě)，你都得認為他是去里面暗自神傷了。

這種就差評價(jià)一句繼續努力的答案真是聞所未聞。

“怎么樣？怎么不說(shuō)話(huà)？”

“我……算了，你繼續努力?！?/br>
沈澤不想打擊一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生，即使寫(xiě)出的東西跟屎一樣，也不能打擊。然而善良有時(shí)候也要留給合適的人，像裴城這種不罵就自我膨脹的選手，不配。

裴城以為自己的答案深得沈澤喜愛(ài)，甚至讓他找不到合適的詞藻夸獎自己了，于是無(wú)比驕傲，寫(xiě)一道題就念一遍自己的答案，聽(tīng)的沈澤想把他的嘴打歪。

“你他媽的能不能不念了，真當自己是標準答案了？文科班隨便一個(gè)傻子都比你強?！?/br>
忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，裴城答案越來(lái)越離譜，沈澤決定替作者解決掉這個(gè)腦子進(jìn)水的新興人類(lèi)。

“就知道打擊我，這不都是為了你嗎？你還對我愛(ài)答不理的，我太委屈了?！?/br>
出現了，硬核撒嬌。

不是沈澤自戀，他覺(jué)得自己的撒嬌功力和這位壯漢比起來(lái)真是太令人心動(dòng)了，十個(gè)人里得有九個(gè)都喜歡他。

這嚶嚶嚶的語(yǔ)氣和做作的姿態(tài)真是聽(tīng)者落淚，見(jiàn)者嘔吐。

沈澤剛想動(dòng)手揍他，電話(huà)突然響了起來(lái)，是自己那位出差很久都沒(méi)著(zhù)家的親爹。

“喂？”

“兒子，爸爸剛下飛機，在回家的路上，有沒(méi)有什么想吃的？”

剛下飛機？回家路上？沈澤下意識的瞟了裴城一眼，要告訴爸爸這人是自己的男朋友嗎？

“看我干嘛？”裴城用口型對沈澤說(shuō)。

沈澤挪開(kāi)了目光，尷尬的拽了拽衣服，繼續對電話(huà)里的人說(shuō)：“咳，那什么，沒(méi)啥想吃的，你回來(lái)吧，我和同學(xué)在家?！?/br>
“同學(xué)？那你快問(wèn)問(wèn)人家想吃什么啊，誰(shuí)還管你啊，真沒(méi)禮貌，我平時(shí)怎么教你的？”