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架袖珍的一米高的機甲。玻璃罩子旁邊擺著(zhù)一個(gè)cao縱臺,上面密密麻麻地分布著(zhù)各種按鈕。別以為這東西跟小孩子玩的飛機模型一樣,小孩子cao縱著(zhù)飛起來(lái)就是極限了。這兩臺機甲完全是現實(shí)機甲按照比例縮小制成的,唯一的區別就在于模擬機甲的cao縱臺在對戰場(chǎng)外面,cao縱者在外面cao縱,再通過(guò)電磁波傳送給機甲內的接收系統。換句話(huà)說(shuō),這兩架袖珍機甲可以做到真正機甲的能做到的任何事,包括發(fā)射激光、粒子炮等等。正是因為這樣,才需要用高強度的防彈玻璃做保護。黎洛在人魚(yú)研究所用光腦查機甲的時(shí)候,就查到了這種東西。這玩意根本就不是給小孩子玩的,而是正經(jīng)軍用的模擬器。畢竟一個(gè)機甲那么大,做一個(gè)實(shí)驗或測試就要極大的場(chǎng)地,搞不好還會(huì )傷到里面的駕駛員。為了避免無(wú)謂的損傷,這種東西極受軍隊歡迎。現在黎燁給他搞了一個(gè),就為了讓他玩?黎小洛伸手抓住黎燁的手,晃了晃,“謝謝你?!?/br>黎燁蹲下身,摸摸他的頭。黎燁很少俯視他,就算是只說(shuō)一句話(huà)也會(huì )蹲下,對視他的眼睛。黎洛一開(kāi)始一直以為對方是個(gè)很冷漠的人,后來(lái)才發(fā)現,其實(shí)對方在很細心地照顧他,也很盡職地做他的監護人。就比如現在,黎燁正在很仔細地教他機甲的按鍵使用。各種禁用的規則全部告訴他,各種效果也沒(méi)落下。可是黎洛的心思卻完全不在這上面。他很驚恐。因為他發(fā)現,黎燁給他講的這些東西,他都知道!可是……他怎么會(huì )知道呢?!地球上,根本沒(méi)有這種大型的殺人武器,他肯定沒(méi)有接觸過(guò)。那……他是在哪知道的這些東西?天賦異稟?別逗了。植入芯片?也根本不可能。就是這個(gè)世界的科技這么發(fā)達,也沒(méi)有發(fā)展出將一個(gè)芯片植入一個(gè)人的大腦,這個(gè)人就無(wú)所不能無(wú)所不知的技術(shù)。大腦是很復雜的,學(xué)習到的東西通過(guò)短時(shí)記憶和長(cháng)時(shí)間記憶存在大腦里,大腦到底是通過(guò)模仿還是通過(guò)再次提取來(lái)完成“學(xué)習成功”這一點(diǎn)的都沒(méi)能完全搞清楚,就更別提直接完成這一個(gè)步驟了,大概還要一千年的時(shí)間才有希望。所以……他到底為什么知道這些事情?黎洛被這個(gè)問(wèn)題和他之前想到的問(wèn)題弄得一片迷茫,連最基本的裝作在聽(tīng)黎燁的話(huà)都做不到。黎燁察覺(jué)他的不對勁,擔憂(yōu)地摸摸他的額頭,“不想聽(tīng)?不感興趣?”黎洛忽然一把抓住他的袖子,就像抓住最后的救命稻草,聲音發(fā)抖地問(wèn):“你剛剛說(shuō)的那些……我全都知道,這是為什么?”黎燁沉默。黎洛說(shuō)出來(lái)就后悔了,如果真的是他有什么問(wèn)題的話(huà),黎燁到底……會(huì )怎么做?可是在他出現問(wèn)題的時(shí)候,他第一反應就是告訴黎燁,讓黎燁幫他找到問(wèn)題的答案。他當時(shí)太慌亂,甚至沒(méi)有想到別的事情,也沒(méi)有考慮后果。黎燁沉默了好久,盡量放緩了語(yǔ)氣,“別擔心,我當時(shí)把你抱回來(lái)的時(shí)候就對你說(shuō)過(guò)