后，向思嘉和向思淵還留在原地。向思淵朝著(zhù)余紹棠走了兩步，叫住了正準備去吃飯的余紹棠：“余老師，等一下！”

余紹棠一愣，轉頭看向二人：“怎么了？”

向思淵猶豫了片刻，道：“余老師……我想和你說(shuō)件事?！?/br>
他的目光凝重，手指指向cao場(chǎng)的某個(gè)方向：“你看那邊?！?/br>
余紹棠的目光順著(zhù)向思淵所指的方向看過(guò)去，他臉上的表情一點(diǎn)點(diǎn)收斂了起來(lái)。

一個(gè)班級正在那里一邊含著(zhù)口號一邊變換隊形。

可是，他們的隊形變換方式和余紹棠他們班的如出一轍，甚至連喊得口號都差不太多。

向思嘉在一旁皺著(zhù)眉頭補充道：“而且，我今天去開(kāi)了班長(cháng)會(huì )，咱們班的出場(chǎng)順序在全年級的最后一個(gè)，如果別人看過(guò)了他們的，再看我們的……”

這個(gè)創(chuàng )意是梁驍想出來(lái)的，余紹棠毫不懷疑，只是余紹棠卻沒(méi)辦法拿出證據，強迫別人相信。

人們總是傾向于相信自己第一眼看到的，下意識里認為的，而不管它是不是真正的事實(shí)。八班的固有形象本來(lái)就不好，在出場(chǎng)順序上又不占優(yōu)勢，當看到那個(gè)班的表演之后，大概別人很容易自然而然地認為，是他們在抄襲別的班的創(chuàng )意。

余紹棠沉默著(zhù)，遲遲沒(méi)有說(shuō)話(huà)，向思嘉的眼里滿(mǎn)是低落：“怎么辦啊余老師，咱們都練習了這么久了……”而一旁的向思淵雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，神色也滿(mǎn)是擔心和凝重。

良久，余紹棠輕輕嘆了口氣，對著(zhù)二人道：“沒(méi)關(guān)系，你們先去吃飯吧，這件事我來(lái)解決?！?/br>
向思嘉眼底的光一閃而過(guò)，他抬眼看向余紹棠：“余老師，你是想到什么好辦法了嗎？”

余紹棠朝著(zhù)二人露出了一個(gè)微笑：“會(huì )有辦法的?！薄?/br>
望著(zhù)二人逐漸遠去的背影，余紹棠藏在衣袖下的手卻是緊緊握了起來(lái)。

還有三天就是運動(dòng)會(huì )了，現在臨時(shí)改一個(gè)新的隊列肯定不現實(shí)。

且不說(shuō)能不能想出更好的方案，也不說(shuō)學(xué)生們有沒(méi)有時(shí)間去排好新的隊列，即使他們想出了更好的隊形，那個(gè)班級也完全可以再抄一次，而他們卻沒(méi)有任何反擊的辦法。

余紹棠的心一點(diǎn)點(diǎn)被揪了起來(lái)，他此時(shí)完全沒(méi)有了吃晚飯的胃口，只是漫無(wú)目的地在cao場(chǎng)上走著(zhù)。

不知不覺(jué)之間，他緩緩走動(dòng)到了那個(gè)班級旁邊，余紹棠這才看清楚，這個(gè)班級的負責人是上次與梁驍打架的實(shí)驗班學(xué)生衛博實(shí)。

余紹棠驀然想起，實(shí)驗班的班主任外出學(xué)習去了，運動(dòng)會(huì )全權交由班委負責。

他原本想找班主任詢(xún)問(wèn)情況的計劃也落空了。

那個(gè)班級還在練習，一遍一遍的，望著(zhù)那熟悉得不能再熟悉的動(dòng)作，余紹棠的胸口一發(fā)悶，他微微低下頭，有種想哭的沖動(dòng)。

而就在這時(shí)，余紹棠的身邊傳來(lái)了一聲輕蔑的嗤笑，余紹棠下意識地抬眼，原本排列整齊的班級已經(jīng)解散了，衛博實(shí)正站在他的面前。

衛博實(shí)的臉上滿(mǎn)是輕蔑，斜眼睨著(zhù)他：“老師，您一直在我們班附近轉悠什么，不會(huì )是想剽、竊、我們班的創(chuàng )意吧？”

衛博實(shí)故意強調了“剽竊”這兩個(gè)字。

余紹棠驀然瞪大了眼睛，一雙眼睛圓溜溜的，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)衛博實(shí)，失聲道：“到底是誰(shuí)剽竊誰(shuí)的創(chuàng )意？！”

衛博實(shí)不甚介意地聳聳肩膀：“有什么區別嗎？反正你們都要被我們踩在腳下?！?/br>