子軟軟地靠在椅背上。

郁小夏不用看也知道，肯定昨晚又沒(méi)早睡。

“傅盛？”

已經(jīng)趨向安靜的教室忽然響起一聲重粗的嗓子，跟著(zhù)是大張旗鼓擠進(jìn)座位的聲音。

傅盛半閉著(zhù)眼睛，雷立峰伸長(cháng)脖子，嬉皮笑臉。

郁小夏習慣了他們幾個(gè)之間沒(méi)正經(jīng)的樣子，顧自拿起英語(yǔ)課本，默記單詞。待會(huì )兒上課，林薇老師要抽人上黑板聽(tīng)寫(xiě)單詞。昨晚她忙著(zhù)做策劃，單詞還是早晨坐在車(chē)上背的，根本不熟。

“今天第一天，我的小同桌就正式交給你照顧了?！?/br>
郁小夏：……

緊緊地摳著(zhù)書(shū)皮，繼續默念單詞：teenager，十幾歲的少年……

getalongwith，與……相處；進(jìn)展……

fallinlove，相愛(ài)；愛(ài)上……

合上課本。

背不下去了。

*

林薇老師果然不按常理出牌，整整一節課都不提聽(tīng)寫(xiě)單詞的事情。搞得所有人都僥幸她忘掉的時(shí)候，下課前十分鐘，林薇一聲令下：“每個(gè)人撕一張作業(yè)本紙，準備聽(tīng)寫(xiě)?！?/br>
郁小夏感覺(jué)心臟砰地跳了一下，戰戰兢兢地撕下作業(yè)本，毫無(wú)自信。

課前的溫故被雷立峰一鬧，根本沒(méi)有看進(jìn)去書(shū)。

憑著(zhù)印象，郁小夏勉強寫(xiě)出了林薇報的前幾個(gè)單詞。但是難度逐漸加深，沒(méi)幾分鐘，郁小夏空白的格子越來(lái)越多。

漸漸地連筆尖都在顫抖。郁小夏默算了一下，這樣下去，連及格都困難。

單詞聽(tīng)寫(xiě)不及格，晚上是要被留下來(lái)的。

一整節課，胳膊被壓得發(fā)麻，傅盛翻了一個(gè)身，正準備換個(gè)胳膊枕著(zhù)繼續睡，忽然憋見(jiàn)一雙紅通通的眼睛。

旁邊那姑娘，表情很不好，右手哆哆嗦嗦的，左手摳著(zhù)桌角，指尖泛白。

怎么了？傅盛一臉迷茫。

“最后十個(gè)是短語(yǔ)?！绷洲陛p了下嗓子繼續報：“besenteo”

“onpurpose”

……

“beedabout”

很快，郁小夏的聽(tīng)寫(xiě)紙上又留了兩塊空白。

傅盛唇角微揚，明白過(guò)來(lái)，是聽(tīng)寫(xiě)啊，看她那個(gè)樣子，還以為出什么大不了的事情了。

“借張紙?！?/br>
郁小夏正在擺字母ed的拼法，眼皮子下面忽然伸出一只手。修長(cháng)的指節，手背上淡青色的血管淺淺地藏在白皙的皮膚下。

傅盛要紙？

他不是從來(lái)都不交聽(tīng)寫(xiě)的？

沒(méi)時(shí)間琢磨傅盛，郁小夏隨手撕了一張作業(yè)紙，繼續抓緊時(shí)間改她的單詞。cer……后面應該是ned才對。

“借只筆?！?/br>
又是那只手。

是來(lái)上學(xué)的嗎！

郁小夏胡亂撿出一支筆，‘啪’地一聲拍在他座位上。情緒急躁，動(dòng)作也跟著(zhù)暴躁。

傅盛淡淡一笑，慢悠悠地拿起筆。

一遍聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)報完了。郁小夏盯著(zhù)慘不忍睹的卷面，一萬(wàn)個(gè)后悔昨晚的偷懶。

“現在，我重新報第二遍，大家快速檢測一遍。這遍報完，聽(tīng)寫(xiě)紙寫(xiě)上名字，迅速交上來(lái)?！?/br>
“老規矩，不及格的同學(xué)，晚上放學(xué)留下來(lái)?！?/br>
郁小夏的精神幾乎崩潰。

“stubborn”

就是