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我又不指望這個(gè)吃飯,但臉上也不敢表露出來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭退出去了。真蘭瞧著(zhù)記在自己名下的這枚備胎,不僅仔細看了真珠的作業(yè),還夸獎她寫(xiě)得好,心中醋海波浪翻騰。她恨恨地瞪著(zhù)真珠的背影,恨不得剜出兩個(gè)洞來(lái)。真珠直覺(jué)兩道火辣辣目光燙人,一回頭看到真蘭怨念的眼神,不禁哆嗦了一下,心中詫異,這趙真蘭哪根筋答錯了。第二日上書(shū)法課,常鳳卿先是糾正了真良的坐姿和執筆手勢,又跟真柔講解了一會(huì )兒運筆方法,最后指著(zhù)真珠寫(xiě)的字道:“匠氣呆板,筆意不足,寫(xiě)字要以氣貫之,方能飄逸靈動(dòng)?!?/br>真珠茫然搖頭:“不懂先生在說(shuō)啥?!?/br>常鳳卿道:“不能盡是臨摹別人,要寫(xiě)出自家的風(fēng)采來(lái)?!?/br>真珠這回聽(tīng)明白了,不就是說(shuō)做人要有性格嗎,直說(shuō)不就行了,拐彎抹角干什么?她舔舔嘴唇,擼起袖子,心說(shuō)這容易,本仙女可有個(gè)性了!于是提筆又寫(xiě),先生搖頭,再寫(xiě),先生仍搖頭。如此反復。一來(lái)二去,學(xué)生急眼了,先生也急眼了。其實(shí)這位學(xué)生是來(lái)打醬油的,沒(méi)有升學(xué)壓力,只想隨便學(xué)學(xué)拉倒。偏偏這位先生也是兼職的,沒(méi)學(xué)過(guò)教育心理學(xué),不能洞悉學(xué)渣的心態(tài)。眼看著(zhù)兩人都在情緒爆發(fā)的邊緣。常鳳卿突然毫無(wú)征兆地俯身,握住了真珠的手,真珠驚得瞬間坐直了。但是真珠畢竟是經(jīng)歷過(guò)九年義務(wù)教育的優(yōu)秀少女,不就是年輕男老師手把手教女學(xué)生寫(xiě)個(gè)字嗎,還是不要把人性想得太復雜,是吧。再說(shuō)了,目測一下兩人的顏值與身材,總體來(lái)說(shuō)仿佛是老師吃虧了呢。真珠又估摸這個(gè)家教八成有強迫癥,想做的事情一定要做好,恰好自己也有,灰常理解這種心情。于是手上不再發(fā)力,由著(zhù)他拿著(zhù)她的手寫(xiě)了幾個(gè)字,低頭看時(shí)卻是:“著(zhù)意聞時(shí)不肯香,香在無(wú)心處?!?/br>看完這兩句,不知怎地,真珠忽的想到昨天真蘭那怨毒的眼神,頓時(shí)好像明白了些什么。于是她側過(guò)頭看著(zhù)常鳳卿的臉,他濃密的睫毛之下眼神專(zhuān)注而清澈。終于寫(xiě)完了,他轉頭問(wèn)真珠:“明白了嗎,寫(xiě)字如做人,要有自己的氣韻貫穿其中?!?/br>兩人四目相對,真珠粲然一笑,答非所問(wèn)道:“這兩句是夸蘭花的淡雅高潔么?”常鳳卿一怔,面前的少女健康紅潤,活力飽滿(mǎn),說(shuō)話(huà)的氣息帶著(zhù)熱氣柔柔地噴到他臉上。他慌忙站直了:“確是寫(xiě)蘭花?!?/br>郎才女貌干柴烈火,這是多么順理成章的事兒啊,有什么不明白的,于是真珠會(huì )心一笑:“明白了?!?/br>怪不得昨日趙真蘭對我陰陽(yáng)怪氣的,我就知道這兩人之間肯定有事兒。她明白什么了?常鳳卿突然覺(jué)得有些莫名其妙,還有些不知所措了。這一幕正被趙真柔看在眼里,十歲的孩子雖對男女之事半懂不懂,但是女人的嫉妒心是天生的,常先生偏心喜歡二jiejie,這點(diǎn)就足夠她不開(kāi)心了。放學(xué)后真柔噘著(zhù)嘴告訴她的大姐:“今天上課,常先生拿著(zhù)二jiejie的手教她寫(xiě)字呢,要是常先生也這樣教我,我一定寫(xiě)得比二jiejie還好?!?/br>真蘭聞言又驚又怒。那常鳳卿明明