性戀者，是不是？」他的眼皮顫動(dòng)著(zhù)，似乎正在抵抗著(zhù)：「我…我…」我立即命令他：「楊程遠，我要你現在深呼吸三次?！刮亿s緊用那支香氛噴射器對準他的鼻孔，隨著(zhù)他的深呼吸慢慢地噴入藥物粉末。再次見(jiàn)到他的身體和手臂抖震起來(lái)，然后慢慢呼吸變得微弱，眼神漸漸越來(lái)越空洞了?！笚畛踢h，你要老老實(shí)實(shí)的回答我，你是一個(gè)男同性戀者，是不是？」

楊程遠老師毫不遲疑的回答：「對啊。我是一個(gè)男同性戀者?！?/br>
「非常好，我要你不停的講楊程遠是一個(gè)男同性戀者，而每一次你講完后，你會(huì )更加肯定自己是一個(gè)百分之一百的男同性戀者，你會(huì )打從心里就認定這個(gè)本來(lái)就是自己的想法，是自五歲的時(shí)候就知道自己是個(gè)同性戀的。你會(huì )覺(jué)得非常自然，非常舒服，心情會(huì )變得越來(lái)越好?，F在開(kāi)始講，直到我命令你停下來(lái)?！?/br>
楊程遠老師呆呆的不斷重復著(zhù)楊程遠是一個(gè)男同性戀者這句話(huà)，而面上的表情越來(lái)越寬容舒暢，嘴角亦泛起微笑。直到他重復了大約二十多片之后，我命令他停下「楊程遠，當你聽(tīng)到關(guān)門(mén)的聲音，你會(huì )立即清醒過(guò)來(lái)，你不會(huì )記得我來(lái)過(guò)這里找你，你亦不會(huì )記得在這里你再次被催眠過(guò)。你只會(huì )若無(wú)其事的繼續批改作業(yè)。明白嗎？」

「我明白?！箺畛踢h老師微笑的回答。

我靜悄悄的離開(kāi)他的辦公室，把門(mén)用力關(guān)上。

之后的一連好幾天在下課后我又對他進(jìn)行深化催眠，以使他能去除因為衣著(zhù)改變而與原來(lái)本身個(gè)性相抵觸的種種心理上的障礙，同時(shí)也加入更多同性戀的意識形態(tài)，慢慢去改造他的思想，要他更加被我深深的吸引著(zhù)，要他以后的每隔一個(gè)晚上就會(huì )觀(guān)看我在每次催眠他后交給他的男同志(V-FACTORY或TYSON)的性愛(ài)光盤(pán)，只是給了他光盤(pán)是自己買(mǎi)來(lái)的一些記憶和要他去學(xué)習作為一個(gè)零號的男同志應該做的事。但是要他只可以想象給我插他的PI'YAN來(lái)打手鎗。

一個(gè)禮拜后，我注意到他開(kāi)始不時(shí)會(huì )跟一些男同事在教室外的走廊上打情罵俏。他走路變得喜歡性感地扭動(dòng)著(zhù)自己的大屁股，而且很享受那種挑逗以及作弄男人的感受。甚至是連年近已六十的校長(cháng)他也不放過(guò)。他身旁的人或許有注意到最近他的行為上的一些轉變，但是只有我一個(gè)人將他所有的變化全看在眼里……那些大部份人會(huì )注意到變化或是只有我才能看得出來(lái)細微的變化。

每一天當他看到我的時(shí)候就會(huì )自然的流露出可愛(ài)羞赧的笑容，而每一次上課時(shí)他都會(huì )不自覺(jué)的跟我的目光相觸，甚至是有時(shí)像是旁若無(wú)人般一直凝視彼此到下課。他在上物理課時(shí)常常經(jīng)過(guò)我桌子旁，他會(huì )用手不經(jīng)意的偷偷碰我的手后急忙的再收回去。而當我做完所堂課之后，他過(guò)來(lái)觀(guān)看時(shí)，他會(huì )很刻意在我面前彎下腰來(lái)露出健碩的胸膛，像是希望我能夠盡情地欣賞他誘人的魅力。

有一天上課時(shí)，那天是教如何寫(xiě)一個(gè)好的論文。然后楊程遠老師走了過(guò)來(lái)看我的論文寫(xiě)得如何是時(shí)候，我的右手臂不小心碰觸到他左邊的親衫底下胸部的rutou。那個(gè)時(shí)候，我很輕楚的聽(tīng)到他輕輕啍了一聲，而且他的呼吸似乎變得急促了起來(lái)。

看到這個(gè)情形的我心里興起了戲弄他一下的念頭，我趁他彎腰埋頭在教授在我左手邊的其它同學(xué)時(shí)，將我的右手慢慢往下