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沒(méi)辦法溜,也確實(shí)有些觸動(dòng),干脆安安穩穩,定心學(xué)習。兩個(gè)人,一對一,比之四人小組要靈活得多,雖然鹿照遠大多時(shí)候還是和祝嵐行一起回家,但有些時(shí)候也會(huì )停留在學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館除了公共自習區域外,還有用于單對單上課的小自習室,隔間位于圖書(shū)館的角落,一般沒(méi)人經(jīng)過(guò),祝嵐行和鹿照遠很喜歡使用這種單獨的小自習室,這樣做完了題目可以現場(chǎng)講解,也不用擔心干擾到其他自習的人。這天祝嵐行也停留在圖書(shū)館的小自習室。鹿照遠要帶球隊進(jìn)行比賽,祝嵐行本來(lái)想去看看,但鹿照遠堅決給他布置了作業(yè)并說(shuō)踢完回來(lái)檢查,祝嵐行也只好老老實(shí)實(shí),自己在小自習室里寫(xiě)卷子。今天的卷子還額外的難,不是那種一點(diǎn)也做不出來(lái)的難,是每一道題都要好好考慮的難。祝嵐行眉頭微皺,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),眼看著(zhù)卷子即將做完,突然感覺(jué)身體有點(diǎn)不對。糟了……念頭沒(méi)玩,他的身體已經(jīng)開(kāi)始變化。于是等鹿照遠踢完回來(lái),先敲敲自習室的門(mén):“祝嵐行,回家了,晚上足球隊在食堂聚餐,你也來(lái)吧?!?/br>但里頭沒(méi)有聲音。他有點(diǎn)疑惑地望了望自習室,又拿自己的學(xué)生證刷開(kāi)門(mén),立刻看見(jiàn)個(gè)坐在一堆衣服中的幼年版祝嵐行。“……”鹿照遠啪地關(guān)上門(mén):“怎么回事?”祝嵐行指指面前的卷子,身體變得太小的同時(shí),衣服也就太大,他一抬胳膊,領(lǐng)口直接滑到胳膊,露出小半光潔圓潤的肩胛。他嘆了口氣,拉住衣服,重新扯好。“就是這樣,題目太難了?!?/br>鹿照遠明白了,他默了半天。“……看出你真的很努力了?!?/br>這時(shí)自習室的門(mén)被敲響,向晨在外頭喊:“亮哥?祝嵐行?先到的那些人已經(jīng)在食堂點(diǎn)上菜了,今天的糖醋排骨都被我們搶到了——”兩人都是一驚。不過(guò)一回生二回熟,如今的祝嵐行和鹿照遠都被撞破出經(jīng)驗了。鹿照遠左右一看,自習室里零零碎碎的的東西全收好了,就連地上過(guò)大的已經(jīng)穿不上的鞋子,也放進(jìn)塑料袋里收進(jìn)背包,只攤了份卷子在桌面,打發(fā)時(shí)間用。這就快了。鹿照遠一把收起卷子,脫下自己的校服外套將祝嵐行裹住,再把祝嵐行的書(shū)包甩到肩膀上抱起人,直接沖出去不管向晨等足球伙伴就好。“亮……”就在門(mén)口的向晨眼睜睜看鹿照遠消失在書(shū)架之中,蒙逼了。“亮哥是沒(méi)有看見(jiàn)我們嗎?”“應該是有事吧?!?/br>“亮哥懷里抱著(zhù)什么?”“看樣子是個(gè)小孩子?!?/br>“學(xué)校怎么會(huì )有小孩子,亮哥認識的?他親戚?”大家猜了一輪,都是一頭霧水沒(méi)有線(xiàn)索,有人嘟囔了句:“記得亮哥是來(lái)找祝嵐行的,怎么門(mén)開(kāi)了出來(lái)個(gè)小孩,總不能祝嵐行和亮哥在里頭變了小孩出來(lái)吧?!?/br>一句話(huà)存在著(zhù)無(wú)數邏輯硬傷,大家一陣哄笑,誰(shuí)也沒(méi)當真,自顧自說(shuō)說(shuō)笑笑,走了。當天晚上的食堂聚餐,鹿照遠和祝嵐行都沒(méi)有參加。足球隊的大家也沒(méi)在意,學(xué)生時(shí)代,還沒(méi)萌生對飯局對面子的斤斤計較。一切看似平穩的度過(guò)了,只