沒(méi)辦法溜，也確實(shí)有些觸動(dòng)，干脆安安穩穩，定心學(xué)習。

兩個(gè)人，一對一，比之四人小組要靈活得多，雖然鹿照遠大多時(shí)候還是和祝嵐行一起回家，但有些時(shí)候也會(huì )停留在學(xué)校的圖書(shū)館。

圖書(shū)館除了公共自習區域外，還有用于單對單上課的小自習室，隔間位于圖書(shū)館的角落，一般沒(méi)人經(jīng)過(guò)，祝嵐行和鹿照遠很喜歡使用這種單獨的小自習室，這樣做完了題目可以現場(chǎng)講解，也不用擔心干擾到其他自習的人。

這天祝嵐行也停留在圖書(shū)館的小自習室。

鹿照遠要帶球隊進(jìn)行比賽，祝嵐行本來(lái)想去看看，但鹿照遠堅決給他布置了作業(yè)并說(shuō)踢完回來(lái)檢查，祝嵐行也只好老老實(shí)實(shí)，自己在小自習室里寫(xiě)卷子。

今天的卷子還額外的難，不是那種一點(diǎn)也做不出來(lái)的難，是每一道題都要好好考慮的難。

祝嵐行眉頭微皺，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼看著(zhù)卷子即將做完，突然感覺(jué)身體有點(diǎn)不對。

糟了……

念頭沒(méi)玩，他的身體已經(jīng)開(kāi)始變化。

于是等鹿照遠踢完回來(lái)，先敲敲自習室的門(mén)：“祝嵐行，回家了，晚上足球隊在食堂聚餐，你也來(lái)吧?！?/br>
但里頭沒(méi)有聲音。

他有點(diǎn)疑惑地望了望自習室，又拿自己的學(xué)生證刷開(kāi)門(mén)，立刻看見(jiàn)個(gè)坐在一堆衣服中的幼年版祝嵐行。

“……”

鹿照遠啪地關(guān)上門(mén)：

“怎么回事？”

祝嵐行指指面前的卷子，身體變得太小的同時(shí)，衣服也就太大，他一抬胳膊，領(lǐng)口直接滑到胳膊，露出小半光潔圓潤的肩胛。

他嘆了口氣，拉住衣服，重新扯好。

“就是這樣，題目太難了?！?/br>
鹿照遠明白了，他默了半天。

“……看出你真的很努力了?！?/br>
這時(shí)自習室的門(mén)被敲響，向晨在外頭喊：“亮哥？祝嵐行？先到的那些人已經(jīng)在食堂點(diǎn)上菜了，今天的糖醋排骨都被我們搶到了——”

兩人都是一驚。

不過(guò)一回生二回熟，如今的祝嵐行和鹿照遠都被撞破出經(jīng)驗了。

鹿照遠左右一看，自習室里零零碎碎的的東西全收好了，就連地上過(guò)大的已經(jīng)穿不上的鞋子，也放進(jìn)塑料袋里收進(jìn)背包，只攤了份卷子在桌面，打發(fā)時(shí)間用。

這就快了。

鹿照遠一把收起卷子，脫下自己的校服外套將祝嵐行裹住，再把祝嵐行的書(shū)包甩到肩膀上抱起人，直接沖出去不管向晨等足球伙伴就好。

“亮……”

就在門(mén)口的向晨眼睜睜看鹿照遠消失在書(shū)架之中，蒙逼了。

“亮哥是沒(méi)有看見(jiàn)我們嗎？”

“應該是有事吧?！?/br>
“亮哥懷里抱著(zhù)什么？”

“看樣子是個(gè)小孩子?！?/br>
“學(xué)校怎么會(huì )有小孩子，亮哥認識的？他親戚？”

大家猜了一輪，都是一頭霧水沒(méi)有線(xiàn)索，有人嘟囔了句：

“記得亮哥是來(lái)找祝嵐行的，怎么門(mén)開(kāi)了出來(lái)個(gè)小孩，總不能祝嵐行和亮哥在里頭變了小孩出來(lái)吧?！?/br>
一句話(huà)存在著(zhù)無(wú)數邏輯硬傷，大家一陣哄笑，誰(shuí)也沒(méi)當真，自顧自說(shuō)說(shuō)笑笑，走了。

當天晚上的食堂聚餐，鹿照遠和祝嵐行都沒(méi)有參加。

足球隊的大家也沒(méi)在意，學(xué)生時(shí)代，還沒(méi)萌生對飯局對面子的斤斤計較。

一切看似平穩的度過(guò)了，只