無(wú)法從上邊感覺(jué)到一絲一毫的力量,他不太喜歡這種滿(mǎn)含愧疚的碰觸，將手掌抬起來(lái)，開(kāi)個(gè)玩笑，活躍氣氛：

“太小題大做了點(diǎn)，看，都把我的手包扎成蹄子了?！?/br>
鹿照遠沒(méi)接祝嵐行的話(huà)茬，他輕聲說(shuō)：

“如果不是我上回對老師爆發(fā)，讓大家誤會(huì )我們，你也不會(huì )碰到這種事情?！?/br>
“這不是你的錯?！弊剐邪参?，“不要把什么事情都安在自己身上?！?/br>
鹿照遠短暫笑了下，沒(méi)有爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯，只抓起祝嵐行受傷的那只手，放在唇邊輕輕呵氣：

“交給我，我來(lái)辦。你先休息，我過(guò)一會(huì )再來(lái)陪你?！?/br>
“等——”

祝嵐行趕緊伸手一撈，但手掌剛剛受傷，不太靈敏，鹿照遠的行動(dòng)又很無(wú)比堅決，祝嵐行沒(méi)撈著(zhù)人，倒扯痛了傷口，再看看鹿照遠，都轉過(guò)身掀簾子要走了。

他心念急轉，沒(méi)有忍痛，反而順勢倒在床上，悶哼出聲：“滲血了……”

鹿照遠瞬間回身，搶步來(lái)到病床邊：“哪里？我看看！老師——”

祝嵐行抓住機會(huì )，用沒(méi)受傷的手抓住鹿照遠的手臂，把人往床上一帶，順勢翻身，壓在鹿照遠身上。

鹿照遠反射性?huà)暝饋?lái)，祝嵐行當然不可能松開(kāi)，硬是抓著(zhù)床柱，將人結結實(shí)實(shí)按在床上。

這時(shí)校醫的聲音響在外頭，還由遠及近，漸漸逼至簾外：“有事？傷口又流血了？”

身體正交疊的兩人同時(shí)僵住，異口同聲：“沒(méi)事！”

“哦……”這一聲響，幾乎就在簾外。

兩人定在床上，屏息凝神，半天之后，聽(tīng)見(jiàn)腳步離去的聲音，床簾也始終老老實(shí)實(shí)，紋絲不動(dòng)。

祝嵐行將目光調轉到鹿照遠臉上：

“冷靜點(diǎn)了？”

鹿照遠目光一陣飄移，很小地“嗯”了聲。

冷靜了就好。

祝嵐行緩緩出了一口氣。

鹿照遠再不冷靜點(diǎn)，他也要不冷靜了。

他單手支在鹿照遠耳旁，撐著(zhù)身體，稍稍拉開(kāi)兩人過(guò)于貼近的距離，但沒(méi)敢完全起身，生怕自己一放松，鹿照遠又走了。

“你剛才想去干什么？”

“找人?！?/br>
“你現在就知道是誰(shuí)丟刀片了？”

“沒(méi)有實(shí)證，但嫌疑犯就那些和我有仇的，挨個(gè)問(wèn)過(guò)去就行了……”鹿照遠的聲音微微緊繃。

“是用嘴巴問(wèn)嗎？”祝嵐行明知故問(wèn)。

鹿照遠不說(shuō)話(huà)。

“鹿照遠，我知道你打架很厲害，但不要打架?！?/br>
祝嵐行微微嘆氣，從他剛剛轉學(xué)來(lái)到學(xué)校，察覺(jué)鹿照遠有逞兇斗狠的苗頭時(shí)候，他就這樣對鹿照遠說(shuō)過(guò)，現在雖然事情涉及到自己，他也依然是這個(gè)態(tài)度。

“打架雖然能夠解決一些問(wèn)題，但會(huì )制造更多問(wèn)題。我們不能以制造新問(wèn)題的方式來(lái)解決舊問(wèn)題……”

“我不怕?！甭拐者h言簡(jiǎn)意賅。

“我怕?！?/br>
祝嵐行目光落在鹿照遠臉上，他的眼神先是銳利，觸及鹿照遠還年輕的輪廓后，又柔和下來(lái)。

“我怕你受傷，也怕你把人打壞了。怕你因為一時(shí)沖動(dòng)要在此后承擔上良心的譴責和無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。鹿照遠……”

祝嵐行攤開(kāi)受傷的手，給鹿照遠看。

“你說(shuō)這個(gè)傷口是因為你，姑且算是吧。但顯然傷口還不夠深，導致你完全沒(méi)有從中吸取到教訓?！?/br>
“祝嵐行……”

“怎么，覺(jué)得我說(shuō)得不對