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教導主任辦公室的門(mén)。“誰(shuí)???”不耐煩的聲音從里頭傳來(lái),“鹿照遠吧?你說(shuō)的事情我想了想……”“是我?!弊剐星迩搴韲?,“祝嵐行?!?/br>他出聲后,里頭的不耐煩的嗓音立刻變了,接著(zhù)門(mén)開(kāi)了,竇興學(xué)親自過(guò)來(lái)把門(mén)打開(kāi)。鹿照遠是個(gè)刺頭兒,祝嵐行又不一樣。竇興學(xué)親切得近乎關(guān)切:“今天怎么過(guò)來(lái)找老師了?是有什么生活學(xué)習上的問(wèn)題嗎?”祝嵐行:“也算有一點(diǎn),也許主任能夠幫助我?!?/br>人家都捐了一棟教學(xué)樓了,正常情況下,有什么學(xué)校能解決的基本問(wèn)題,學(xué)校都會(huì )幫著(zhù)解決。竇興學(xué)問(wèn):“你盡管說(shuō)?!?/br>“學(xué)校的足球隊一直有不錯的成績(jì),我親戚的公司對其欣賞已久……”祝嵐行開(kāi)口第一句話(huà),就讓竇興學(xué)心里一個(gè)咯噔。熟悉,太熟悉了。還記得之前人家要捐教學(xué)樓的時(shí)候,說(shuō)的也是這個(gè)句式:“‘實(shí)驗中學(xué)一直有不錯的成績(jì),我們對其仰慕已久……’”接下去那句話(huà),怕不是。“‘希望能為實(shí)驗中學(xué)盡一些微小之力’”——一棟樓。“希望能夠獲得校足球隊的冠名權?!弊剐姓f(shuō)。“果然要使用鈔能力了!”竇興學(xué)脫口而出。“……超能力?”祝嵐行有點(diǎn)疑惑地重復一遍。“沒(méi)事,沒(méi)事?!备]興學(xué)趕緊擺手,‘鈔能力’什么的,不是人民教師應該說(shuō)出口的詞,太不莊重了,“我們先不說(shuō)什么冠名權,小祝啊,我猜你過(guò)來(lái),是為了鹿照遠吧?”“是?!弊剐幸矝](méi)有什么好否認的。“是為了他能夠參加比賽?”“對?!?/br>“這事兒……”竇興學(xué)沉吟了。其實(shí)剛才鹿照遠找他說(shuō)的時(shí)候太皮了,他在氣頭上,一口拒絕了鹿照遠,等鹿照遠走了之后,他再想想,覺(jué)得也不是不能給鹿照遠一個(gè)機會(huì )。畢竟這可是兩年以來(lái),鹿照遠第一次表達悔意。“其實(shí)……”竇興學(xué)正要和祝嵐行說(shuō)實(shí)話(huà),祝嵐行已經(jīng)再提起冠名權的事情了。“是冠名權問(wèn)題嗎?”祝嵐行笑道,“我給威廉打個(gè)電話(huà),讓威廉來(lái)和主任談,肯定讓主任滿(mǎn)意?!?/br>“不不,要說(shuō)的不是這個(gè)——不對,就是這個(gè),但不是你想的這樣!”竇興學(xué)趕緊阻止。他先說(shuō)祝嵐行最關(guān)心的:“剛才鹿照遠來(lái)找我談過(guò),表現良好,我已經(jīng)決定給他一個(gè)機會(huì )了。至于教學(xué)樓款項的事情,我本來(lái)也要找個(gè)時(shí)間和你說(shuō),上回你捐贈給學(xué)校興建大樓的工程款,還有富裕,學(xué)校本來(lái)和你方的會(huì )計核對之后打算原路打回,但會(huì )計說(shuō)這筆款項不能這么走,你看……”他充滿(mǎn)含義地說(shuō),指望祝嵐行理解自己的深意:錢(qián)要算計著(zhù)用,你給的捐款過(guò)多了,是可以收回一部分的!祝嵐行眉眼微動(dòng):“哦,這筆款項就是給學(xué)校的,學(xué)校將余下部分撥到其他地方吧?!?/br>竇興學(xué)有點(diǎn)牙疼,覺(jué)得祝嵐行還是沒(méi)理解自己的意思:“如果是關(guān)于鹿照遠的懲罰……”“主任不是已經(jīng)決定再議鹿照遠的懲罰了嗎?那這就和鹿照遠沒(méi)有關(guān)系了?!弊剐幸恍?,略略思忖,又給出主意,“建樓的剩余部分作為冠名權資金吧。校足球隊確實(shí)頗有風(fēng)采,他們憑借