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聽(tīng)出了祝嵐行隱藏的含義,“比大學(xué)更好?大學(xué)有更多人,只要我們愿意,肯定能得到更多的人際交往?!?/br>“不是更多的人際,是單純的人際?!弊剐幸恍?,“我上過(guò)大學(xué)。大學(xué)當然有更多的人際,但這種人際是一種復雜的人際關(guān)系,牽絆著(zhù)許多其他的東西。不像高中,人際單純,氛圍輕松,同學(xué)與同學(xué)之間沒(méi)有太多復雜的利益關(guān)系,哪怕也存在著(zhù)一些矛盾沖突,也是有所克制和收斂的,我呆在這里,相信自己不會(huì )碰到曾經(jīng)碰見(jiàn)的事情……”祝嵐行的手抬起來(lái),撫過(guò)耳后。他的眼睛輕輕一眨,纖長(cháng)的睫毛下,眼底微光閃爍。“在這里,感覺(jué)有點(diǎn)像療養?!?/br>祝嵐行微微側頭。站在旁邊的鹿照遠看見(jiàn)月光批下的銀紗落在祝嵐行的側臉上,照出靜謐的沉思之色來(lái)。一種蠱惑著(zhù)人親上去的美麗顏色。鹿照遠完全被蠱惑了。夜色的魅惑讓他輕而易舉地脫口:“那我跟你一樣,在這里再療養一年——”一根指頭按住了他張合的唇,又在他唇邊的邊沿輕輕一劃,像為他劃上一抹笑意。祝嵐行用拇指按著(zhù)鹿照,制止他沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。“我覺(jué)得這里舒適和我到底是否選擇留在這里,是兩個(gè)問(wèn)題?!?/br>“……?”鹿照遠剛剛露出迷惑,祝嵐行已經(jīng)接下去開(kāi)口。“因為對我影響最深的人際關(guān)系者,我最在意的那一個(gè),把我從黑暗里拉出來(lái)的人——他不是其他人,他就站在我的面前,他叫鹿照遠?!?/br>“雖然你這么說(shuō)我很感動(dòng)……”鹿照遠艱難把自己從美色中拉拔出來(lái)。“但我覺(jué)得你說(shuō)了這么多,好像并沒(méi)有說(shuō)清楚,你到底是想上大學(xué)還是想留在高三?”“我也還沒(méi)想好?!弊剐刑拐\回答,“和你說(shuō)這么多,就是想讓你替我分析分析?!?/br>“讓我當你的知心哥哥?”鹿照遠興致起來(lái)了。“知心哥哥算不上,勉強是知心鹿鹿吧?!弊剐行Φ?。“鹿鹿也行,鹿鹿也挺好的?!甭拐者h內心獲得了極大的滿(mǎn)足,過(guò)去一直是祝嵐行扮演他的領(lǐng)路人,他習慣于將自己內心的困惑分享給祝嵐行,而每一次,祝嵐行都沒(méi)有讓他失望。他幾乎以為祝嵐行不會(huì )有困擾。鹿照遠迅速開(kāi)始分析。他理科是滿(mǎn)分,思維推理能力久經(jīng)考驗,一瞬間就發(fā)現了問(wèn)題的關(guān)鍵。“嵐嵐,你現在的癥狀有點(diǎn)像是報志愿困難癥。除了我,你對你自己的未來(lái)沒(méi)有任何明確的想法,所以你對代表著(zhù)更前進(jìn)一步的大學(xué)抱持著(zhù)懷疑審視的態(tài)度……你剛才說(shuō)你上過(guò)大學(xué)?”鹿照遠想起祝嵐行之前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。“對?!?/br>“之前在大學(xué),你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)?”鹿照遠問(wèn)。不用刻意回想,他就自然而然使用祝嵐行曾經(jīng)引導他的方式,幫助祝嵐行——他不替祝嵐行做決定,他建議祝嵐行去做。如果對什么感到猶豫,那就去嘗試。“我們去你曾經(jīng)的大學(xué)看看,怎么樣?”“……”祝嵐行沉吟許久,但他的心并沒(méi)有那么掙扎。鹿照遠是對的。道理很簡(jiǎn)單,對什么事情猶豫,就面對什么事情,了解什么事情。