在墻上受了傷，現在醫院里。

騎自行車(chē)的時(shí)候，從背后突來(lái)的襲擊。

那是種什么感覺(jué)，野上很清楚。幸運的是，野上只是被打到背部，從自行車(chē)上摔下來(lái)摔傷和擦傷而已?？墒羌词谷绱?，那個(gè)時(shí)候的恐懼無(wú)法消除。

可是。認為同樣是被害者的尚人“令人羨慕”，“狡猾”什么的，自己都覺(jué)得丟人。

可是。當得知尚人是頂級模特“MASAKI”的親弟弟的時(shí)候，野上作出了結論。

撒謊……

真的？

好像腦漿在晃來(lái)晃去的沖擊。當然，那不只限于野上。

超絕美形的名人，在電視中深深的憤怒。

“這次的事件讓我感到極其地憤怒?！?/br>
——聽(tīng)過(guò)一次就不會(huì )忘記的美聲，

“不論是不是未成年，自己做的事情就要負起責任?！?/br>
痛斥著(zhù)。

從同一張嘴唇中透露對弟弟的關(guān)心，閃著(zhù)金光的王者的眼角藏不住對親人的愛(ài)。

狡猾。

果然……狡猾。

不僅是櫻坂。還有這樣強力的保護神——犯規。

心中滋生的小刺，戳著(zhù)野上的心。

但是，當筱宮家的丑聞曝光時(shí)，又是另一種沖擊。

父親的不倫。

母親的自殺。

閉門(mén)不出的弟弟。

伙食費和贍養費都沒(méi)有的貧苦生活。

然后，從谷底華麗轉身的頂級模特。

電視上，雜志上，還有網(wǎng)絡(luò )上，都是關(guān)于這些事情的報道。

（阿——什么呀，原來(lái)是那樣。）

曾經(jīng)以為比自己優(yōu)越許多的上級生，其實(shí)不是那樣——的欣慰感。

（很可憐的人??？）

——微妙的優(yōu)越感。

（所以大家都保護他??？）

櫻坂也是。MASAKI也是。這兩人的存在，仿佛只是不行的補償。

反過(guò)來(lái)。討厭抱有那樣的想法的自己。

同樣是一個(gè)學(xué)校的被害者，對于從補習班回家遭到襲擊的三年生，沒(méi)有任何感覺(jué)。因為已經(jīng)被“筱宮尚人”的事情占據了全部。野上開(kāi)始不明白自己的感情。

或許是因為媒體一直在報道筱宮家的消息，因此而受到過(guò)多影響？

在網(wǎng)上，大家都變成“筱宮通”，對那些有的沒(méi)有的事情大放厥詞。

還是自從那件事情以來(lái)成天呆在家里，弄得腦子里亂七八糟的原因？

——可是。

只要想起尚人的事情，事情恐怖感和孤獨感，不上學(xué)的罪惡感，還有呼吸的痛苦，一直以來(lái)的困擾仿佛消失不見(jiàn)。所以，自然就總是想著(zhù)尚人的事情，想從惡性循環(huán)中解脫。

自己到底想做什么——不明白。

明白的只是自己還沉溺于自己的情緒中。

所以，野上不明白在自己心中該如何把尚人定位。

不是同學(xué)，也不在一起搞社團……沒(méi)有任何交點(diǎn)，只是同一所學(xué)校的前后輩的關(guān)系，好像只能稱(chēng)為學(xué)友。

如果非得叫個(gè)名字，那就是有著(zhù)相同痛苦的“伙伴”。

不……

也許還不能叫做“伙伴”。

因為，尚人越過(guò)事件的后遺癥，早早的復學(xué)了。

把那件事情，驚訝和感動(dòng)告訴給野上的，是同學(xué)和社團的伙伴。

事件后信件成堆。開(kāi)始的時(shí)候都會(huì )去讀，可是最近連看也不看就扔在了一邊。因為即使不看，也知道寫(xiě)的是什么。

可是郵件是讀的。

知道郵件地址的都是比較親近的朋友，而且如果用郵件的話(huà)，即使不上學(xué)，也能知道翔南高中的情報。特別是，關(guān)于尚人的。

出院后還不到一周。

驚訝。

然后，發(fā)愣。

——說(shuō)不出話(huà)。

為什么……？

——為什么？

為什么能做到那種地步，野上不明白。

不論哪個(gè)郵件都是關(guān)于MASAKI用車(chē)送尚人上學(xué)的幸運和興奮的話(huà)；尚人拄著(zhù)拐杖上學(xué)，所以你也要加油這樣婉轉的責備。

那種東西反而帶來(lái)了壓力。

三年級的西條還在住院中所以沒(méi)辦法，可是尚人身體還沒(méi)痊愈就復學(xué)了?？墒且呀?jīng)痊愈的野上因為事件的壓力為理由閉門(mén)不出，實(shí)在是很奇怪。

“不要撒嬌了?！?/br>
“差不多就該振作了?！?/br>
“果然，是個(gè)沒(méi)骨氣的?！?/br>
“想一直當個(gè)喪家犬嗎？”

父母也是。

同學(xué)也是。

前輩。

……老師也是。

翔南高中的所有人都用這樣的話(huà)責備自己……想到這里，身心疲憊不已。

為什么尚人能做到的，自己做不到呢。

——不明白。

經(jīng)歷了那樣悲慘的事情，尚人怎么能那么堅強。

“為什么？”

“哪里？”

“什么？”

“怎么不一樣了？”

不管怎么自問(wèn)，都無(wú)法回答。

因為自己不明白，所以，不管問(wèn)誰(shuí)，肯定也無(wú)法回答。

尚人有，而自己沒(méi)有的……

——可以信賴(lài)的朋友？

——強力的守護者？

和尚人同是事件的被害者，讓野上覺(jué)得凄慘。

所以為了不再出現無(wú)法解答的難題，就連手機的電源都關(guān)掉。

苦悶。

憂(yōu)愁。

可是，時(shí)間流逝。

這個(gè)時(shí)候，母親拿出的一封信。

（——誰(shuí)？）

極其普通的白色信封。

“給野上光矢君”

只有這些。沒(méi)有住所。沒(méi)有郵票。印記。

——可是。

翻過(guò)來(lái)看到寫(xiě)信人的名字……說(shuō)不出話(huà)。

（……恩）

“筱宮君給小光的哦”

（什么……？）

“接到校長(cháng)的電話(huà)，mama今天去了學(xué)校哦?！?/br>
（真的？筱宮前輩？）

完全沒(méi)有想到。應該說(shuō)什么呢……

腦中一片麻痹。

心臟怦怦地跳。

鼓動(dòng)仿佛要從嘴中蹦出來(lái)。當母親走出房間以后，握著(zhù)信紙，暫時(shí)連身體都無(wú)法動(dòng)彈。

害怕去讀。

害怕知道信上寫(xiě)了什么。

一直看著(zhù)自己的名字。然后又看看尚人的名字。

然后，用微微顫抖的手打開(kāi)信封，一個(gè)字一個(gè)字地讀起來(lái)。

就這樣，