這里，還沒(méi)見(jiàn)到候老師之前，她也不會(huì )走，林冉索性接過(guò)本子，打開(kāi)想要看看自己會(huì )不會(huì )做，好給小侯欣羽輔導功課。

打開(kāi)筆記本，翻到侯欣羽還沒(méi)做出來(lái)的題頁(yè)，林冉咂舌，這侯老師教育后輩的方式也太特別了吧，這些題是她上輩子到了大學(xué)才開(kāi)始涉足的領(lǐng)域啊。

林冉懷疑的看了眼侯欣羽，“你今年多大了?！?/br>
見(jiàn)她接過(guò)筆記本，侯欣羽雙手置于膝蓋上，乖巧回，“林冉j(luò )iejie，我今年八歲啦?！?/br>
沒(méi)想到自己不到半小時(shí)的時(shí)間里，就從魏亦鳴的女朋友，榮幸的上升到了林冉j(luò )iejie的稱(chēng)呼。

不管是小侯欣羽太過(guò)天才、還是侯老師的教育方法原因，林冉既然接過(guò)了筆記本，就算是答應了對方的請求。

半小時(shí)后，客廳里漸漸從林冉自己的獨自講解，變成了兩個(gè)人的聲音。

侯欣羽從一開(kāi)始聽(tīng)的雨里霧里，漸漸也能摸出些門(mén)道，學(xué)會(huì )了舉一反三和提問(wèn)。

候博實(shí)從臥室出來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)到的就是一大一小湊在一起學(xué)習的和諧場(chǎng)面。

臥室的門(mén)輕，開(kāi)關(guān)聲音很小，并沒(méi)有驚動(dòng)客廳里的一大一小。

俗話(huà)說(shuō)，外行看熱鬧，內行看門(mén)道，侯博實(shí)站在臥室門(mén)口聽(tīng)了林冉的幾句講解，眉毛一挑。

他有預感，魏亦鳴似乎給自己送了一個(gè)好苗子過(guò)來(lái)呀。

等到林冉給侯欣羽講完最后一道題，正要合上筆記本還給她的時(shí)候，旁邊竟然響起了一陣擊掌聲。

旁邊的侯欣羽聽(tīng)到聲音樂(lè )顛顛的從沙發(fā)上跑了過(guò)去，“爸爸你出來(lái)啦，你快看我把題目都做完啦，明天是不是就可以去玩啦?！?/br>
林冉慢半拍的順著(zhù)聲音轉過(guò)頭去，一個(gè)稱(chēng)呼脫口而出，“候爺爺？”

本來(lái)想要教育女兒的侯博實(shí)，對著(zhù)旁邊的鏡子上下打量了下自己，確定他的滿(mǎn)頭黑發(fā)還在，這才反問(wèn)，“候，爺爺？”

卻見(jiàn)小姑娘已經(jīng)紅了眼眶，正激動(dòng)的看著(zhù)他。

侯博實(shí)怔了怔，“我們之前認識？”

他的記憶力很好，很確定自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)小姑娘，但對方為什么一副找到失散多年親人的樣子？看著(zhù)小姑娘要哭不哭的模樣，侯博實(shí)不知道是該先安慰她還是該先哀痛自己的年紀。

無(wú)論是長(cháng)相還是聲音，就連神態(tài)都像極了她上輩子最為敬重的候老教授，林冉不停告訴自己這不是候教授，努力讓自己表現的不要太怪異，但眼睛還是抑制不住的酸澀起來(lái)。

深吸了一口氣，壓下心里的傷感和激動(dòng)，林冉搖頭，“不認識，只是您很像我的一個(gè)故人，我一時(shí)之間認錯了人?！?/br>
見(jiàn)她眼眶沒(méi)那么紅了，也不是真的要哭，侯博實(shí)松了口氣，他就說(shuō)嘛，同樣是學(xué)物理的，他的發(fā)量絕對是所有同事之中最多的，才四十多歲的他，怎么也不可能被一個(gè)十幾歲的小姑娘喊爺爺對吧！

誤會(huì )解開(kāi)，侯博實(shí)眼帶欣賞，示意林冉坐在沙發(fā)上，想要考教她幾個(gè)問(wèn)題，就可以正式收她當學(xué)生了。

剛剛林冉的講解他全部聽(tīng)到耳朵里，侯欣羽的這套題是他故意出的高難度題庫，目的就是讓小姑娘不要總和隔壁那家人湊在一起，沒(méi)想到林冉不止能解出來(lái)，還能把自己并不熱愛(ài)屋里的女兒帶的聽(tīng)入迷，就連他在一旁聽(tīng)的也是茅塞頓開(kāi)，恍然悟到這題還可以這樣解。

旁聽(tīng)了全程的侯博實(shí)知道，林冉的功底