問(wèn)他。

“所以你把我寫(xiě)成炮灰過(guò)？”

“…………”

被席衍這么一提，賀久還真有點(diǎn)想看看自己被他寫(xiě)成了什么。

掛斷電話(huà)后，便迅速下載了某乎。

他本來(lái)是想搜索自己名字的。

但摁開(kāi)搜索欄時(shí)，卻鬼使神差地打上了「傳說(shuō)中的少年A」。

沒(méi)想到某乎上還真的有關(guān)于小A的問(wèn)題。

標題是「如何評價(jià)嘀哩嘀哩游戲區up主傳說(shuō)中的少年A？」

回答里有不少小A的粉絲，幾乎占了全場(chǎng)，清一色全都是夸他的。

只有零星幾條說(shuō)他cao作太爛看不下去，還被折疊了。

賀久大致看了一下。

發(fā)現有條特別值得研究的信息。

「A大完全就是個(gè)小傻子，別的什么都好，就是不經(jīng)夸，一夸就開(kāi)心得跟個(gè)孩子一樣，真的超可愛(ài)呀！現實(shí)里一定是個(gè)很乖很軟的男孩子吧？好想抱回家親親抱抱舉高高！」

一夸就開(kāi)心得跟個(gè)孩子一樣？

他居然這么不經(jīng)夸嗎？

賀久摸了摸下巴。

心中了然。

于是第二天，小A進(jìn)到辦公室時(shí)。

就聽(tīng)到來(lái)自賀久的熱情問(wèn)候。

“嘿，您今兒個(gè)發(fā)型老好看了！”

小A：？？？？？

似乎是感受到他表情里的困惑與嫌棄。

賀久想了想，一本正經(jīng)地又說(shuō)。

“簡(jiǎn)直就是世界級的杰作！”

小A：“我這是假發(fā)?！?/br>
“……”

賀久深受打擊。

皺起眉悶頭批文件去了。

小A拿出從秘書(shū)室小秘書(shū)那借來(lái)的漫畫(huà)。

繼續今天的隨時(shí)待命。

今天他拿到的是本搞笑漫畫(huà)。

里面有個(gè)情節特別好笑，看到一半，小A忍不住哈哈哈地笑了起來(lái)，卻又想起自己是在賀久辦公室，便迅速收斂笑容，調整回嚴肅的模樣。

可他這笑聲還是驚擾到了賀久。

只見(jiàn)他抬頭看過(guò)來(lái)。

面無(wú)表情。

語(yǔ)氣激動(dòng)而造作。

“您笑得太棒了！”

小A：？

可能是覺(jué)得自己夸得不夠。

賀久又補充。

“簡(jiǎn)直像是被天使啃過(guò)的笑聲！”

小A：？？？？？？

小A以為他是在嘲笑自己笑聲難聽(tīng)。

哼了一聲，低頭繼續看漫畫(huà)。

盛世集團畢竟是盛世集團。

管理是很?chē)栏竦摹?/br>
秘書(shū)室流傳的漫畫(huà)只有那么幾本，隨便看看就看沒(méi)了。

小A看完手頭最后一本，剛要惋惜地嘆下口氣，就聽(tīng)手機突然響起了連環(huán)提示音。

打開(kāi)手機一看。

才發(fā)現居然是自己的高中同學(xué)。

小A高中念的是寄宿學(xué)校。

離開(kāi)母親后沒(méi)人管教，性格里活潑的一面漸漸顯露出來(lái)，也交到了不少朋友。

現在發(fā)信息給他的這位。

是他高中時(shí)玩得比較好的舍友。

舍友是個(gè)戀愛(ài)腦，成天為了戀愛(ài)的事要死要活。

僅高一這一年就談了六個(gè)女朋友。

每天不是在戀愛(ài)中，就是在戀愛(ài)的路上。

不知疲倦地用造作的男播音腔侵擾著(zhù)他們宿舍的夜晚。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是每天都壓著(zhù)嗓子，和女朋友打電話(huà)到凌晨?jì)牲c(diǎn)。

是他們宿舍的睡眠殺手。

小A這人，人如其名。

就總是會(huì )很認真地傾聽(tīng)別人訴苦。

舍友高中三年訴苦訴慣了，實(shí)在離不開(kāi)他。

所以哪怕畢業(yè)多年，也仍然時(shí)不時(shí)跑來(lái)找他哭訴自己又分手了。

他的出現，令小A想起最近老李那邊的一項工作。

就是要寫(xiě)一首“唱給失戀朋友”的歌。

不過(guò)賀久這里是個(gè)辦公場(chǎng)所，他一來(lái)沒(méi)有吉他，二來(lái)也不可能在他辦公室里寫(xiě)曲子。

于是，他選擇先寫(xiě)詞。

小A問(wèn)賀久要了筆和紙。

花費一些時(shí)間，終于在下午下班前完成。

賀久見(jiàn)他埋頭苦想了一下午，猜想這次應該是可以夸獎他的好機會(huì )。

于是便問(wèn)他要了過(guò)來(lái)。

他拿到的這份是小A完成后謄抄的。

字跡工整，線(xiàn)條爽利，沒(méi)有絲毫涂改痕跡。

最上方寫(xiě)著(zhù)「庸擾」，應該就是歌名。

再往下看，才是他寫(xiě)的詞。

「難道是這燈光，將你的眼刺傷

談及與他過(guò)往，淚成行」

賀久也不覺(jué)得小A這種小傻子能寫(xiě)出個(gè)啥。

一看果然也是這樣。

就是小學(xué)生文筆。

不過(guò)他身為領(lǐng)導，不應該打擊員工信心。

于是決定先閉上嘴，假裝認真看的同時(shí)，努力組織語(yǔ)言，看不能夸夸他。

他將視線(xiàn)下移。

看向第三行。

「他算不上理想，可你投資過(guò)量

即便回報無(wú)望，也不肯放

其實(shí)換誰(shuí)都一樣，只要能陪在你身旁

演那預設好的苦短情長(cháng)，好讓你與朋友聲張」

歌詞寫(xiě)到這里，雖然仍然是在安慰。

但怎么好像還帶著(zhù)點(diǎn)刺人的感覺(jué)？

賀久困惑地眨了眨眼。

繼續往下看。

「你應該也知道，他只是個(gè)配角，用來(lái)陪襯驕傲

不過(guò)怕脫離人潮，獨自走會(huì )顯得可笑

陪伴有多重要，一分開(kāi)就叛逃

說(shuō)是寂寞無(wú)聊，還不是庸人自擾？

借口，算陳腔濫調」

賀久剛才聽(tīng)小A說(shuō)是要寫(xiě)“唱給失戀朋友”的歌。

還以為是會(huì )以安慰為主的。

市面上這種歌也很常見(jiàn)。

譬如什么之類(lèi)的，一般就是鼓勵別人從失戀的傷痛中走出來(lái)。

可為什么眼前這首，卻好像帶著(zhù)很強烈的攻擊性？

上面兩段是第一部分，之后很多都是重復的。

但到最后幾段副歌部分時(shí)，歌詞卻有了很大不同。

「對外放肆哀悼，傷痕也當珍寶

背地丟掉解藥，享受這庸人自擾

勸告，也顯得可笑」

「抑郁幽閉都要，挑來(lái)標榜稀少

不敢讓你知道，這病叫庸人自擾

怕你，會(huì )自稱(chēng)病號」

如果說(shuō)前面是帶有強烈的攻擊性。

那到這里，幾乎就是將一切體面的表皮剝開(kāi)了