老實(shí)本分的學(xué)生，至于這么三番五次被糾纏嗎？那女孩都不一定看得上他?！?/br>
蘇蘅不解：“看得上他難道不是因為臉嗎？”

“臉是不可避免的原因?！标愯蚪q分析得頭頭是道，“身份也是。這女孩問(wèn)題不小，我猜挺虛榮的，不然為什么會(huì )同時(shí)招惹兩個(gè)人呢？而且還都是混混。你想想，被校霸爭著(zhù)搶著(zhù)談戀愛(ài)，多排面?！?/br>
蘇蘅的眉毛動(dòng)了動(dòng)：“女人，你很懂？”

陳栩絨笑笑：“你別這么看著(zhù)我，這都是當年那些手下敗將玩剩下的，jiejie我可沒(méi)這么無(wú)聊。面子這種事靠男人來(lái)拿，未免有些太低端了?！?/br>
蘇蘅不住咋舌，感覺(jué)自己好像在和一只老妖精說(shuō)話(huà)。

看范汝毅這學(xué)期三天兩頭以各種原因曠課的趨勢，指望他學(xué)習進(jìn)步，簡(jiǎn)直是天方夜譚。

蘇蘅特別囑咐沈程把每天要做的作業(yè)記一份，下班以后看望范汝毅，也是順便給他帶過(guò)去。

秦微聽(tīng)說(shuō)范汝毅住院，還發(fā)生了這檔子事，很是哭笑不得，過(guò)后問(wèn)蘇蘅：“真的不用校方介入解決嗎？”

蘇蘅搖搖頭：“算了吧，我答應好他的?！?/br>
秦微緩緩說(shuō)：“看來(lái)你的感化工作做得挺成功的?！?/br>
蘇蘅沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是嘆了聲氣。

秦微示意自己懷中的這些作業(yè)，不太相信地問(wèn)蘇蘅：“你確定他會(huì )寫(xiě)嗎？”

蘇蘅也不確定，只能說(shuō)：“希望吧，寫(xiě)或者不寫(xiě)是他的事，反正我盡力了?！?/br>
正是周五，蘇蘅和秦微約好晚上去吃飯，就讓秦微順便載著(zhù)自己來(lái)到醫院，一起看望范汝毅。

范汝毅看到秦微時(shí)還很吃驚，繼而渾身不自在似的，表情略顯不友善，問(wèn)蘇蘅：“你們怎么來(lái)了？”

蘇蘅眉毛一挑，不明所以地問(wèn)：“我不是天天來(lái)嗎？”

范汝毅不自然地看看秦微。

秦微把懷中的作業(yè)放在桌子上，對他笑笑：“順路來(lái)看看，怎么樣？好些了嗎？”

范汝毅不怎么愛(ài)搭理地嗯了聲。

秦微見(jiàn)他不想說(shuō)，也就沒(méi)有再問(wèn)，自覺(jué)地搬著(zhù)凳子坐在蘇蘅的身側。蘇蘅坐在床邊，翻著(zhù)范汝毅的書(shū)，語(yǔ)重心長(cháng)道：“范汝毅同學(xué)，看在我犧牲下班時(shí)間，千里迢迢來(lái)給你送作業(yè)的份上，能不能高抬貴手，動(dòng)動(dòng)腦子，稍微寫(xiě)點(diǎn)？你這數學(xué)作業(yè)本未免也太新了，跟剛拆封似的?！?/br>
范汝毅看他一眼，從床頭桌上拿過(guò)幾張卷子，扔在蘇蘅的眼前：“昨天的，寫(xiě)了?！?/br>
蘇蘅抬眼看看，看不懂，但還是把它們都收了起來(lái)，準備周一拿給各科老師去判。

秦微從蘇蘅那里也聽(tīng)聞了范汝毅的情況，于是關(guān)切地說(shuō)：“如果覺(jué)得知識銜接有困難的話(huà)，可以去辦公室里問(wèn)問(wèn)，老師們應該都有往年的高三基礎復習資料，對你學(xué)習高一的知識很有幫助?！?/br>
這個(gè)辦法屬實(shí)不錯，也是繼蘇蘅問(wèn)過(guò)他后，他思來(lái)想去找到的最好辦法。卻沒(méi)想到范汝毅根本不領(lǐng)情，聽(tīng)都沒(méi)仔細聽(tīng)，便語(yǔ)氣冷漠地甩出三個(gè)字：“沒(méi)困難?！?/br>
秦微被范汝毅的語(yǔ)氣說(shuō)得一頓，繼而瞇瞇眼睛，溫和地對他笑笑：“沒(méi)困難就好?！?/br>
蘇蘅不屑地揭老底：“你再說(shuō)你沒(méi)困難？當時(shí)是哪個(gè)人和我說(shuō)，因為高一沒(méi)學(xué)，聽(tīng)不懂課才不學(xué)習的？”

范汝毅側過(guò)頭去，不理他。

蘇蘅莫名感覺(jué)今天的范汝毅分外的不講道理，他看看秦微，秦微無(wú)奈地和他回望，兩個(gè)人一來(lái)二去的對視，