身高體重，蘇蘅忍無(wú)可忍地打斷：“還學(xué)不學(xué)了？不學(xué)我下去了?！?/br>
孟祺連忙攔住他，又做了幾個(gè)動(dòng)作。

蘇蘅看得一臉懵逼。

孟祺就知道他看不懂，一邊分解動(dòng)作，一邊對他講解道：“左右交替地向后坐胯，后退，然后做一個(gè)邀請的姿勢，像這樣——”

蘇蘅截斷她的話(huà)：“等等，什么叫坐胯？”

孟祺也說(shuō)不清楚，就用動(dòng)作給蘇蘅又演示了一遍。

蘇蘅的表情逐漸石化，干巴巴地問(wèn)：“這舞蹈為什么這么——這個(gè)動(dòng)作未免也太——”也太色氣了吧？

有個(gè)女生解釋道：“這句歌詞翻譯過(guò)來(lái)的意思是‘來(lái)做點(diǎn)快活的事情吧’，所以動(dòng)作上就要那樣一些?！?/br>
蘇蘅崩潰地扶額，不死心地再一次掙扎，有氣無(wú)力地問(wèn)：“我可以不跳嗎……”

幾個(gè)女生不約而同地搖頭：“不可以哦！”

秦微推開(kāi)十二班的后門(mén)時(shí)，班里正鬧得熱火朝天，學(xué)生們擁圍在中間的空地，甚至都沒(méi)有發(fā)現后門(mén)的動(dòng)靜。

副校長(cháng)宗遠珍站在秦微的身后，好奇地張望，笑著(zhù)問(wèn)秦微：“秦微，這是你教的班嗎？”

秦微嗯了聲，一眼就看到了人群中的蘇蘅。

蘇蘅正在學(xué)跳舞，跟隨著(zhù)緩慢的節拍，生疏地串出幾個(gè)動(dòng)作，秦微看來(lái)看去，也沒(méi)看出他在跳什么，然后蘇蘅就在他的注視下，無(wú)比僵硬地向身側頂出了胯。

秦微：“？”

秦微隱約有一種不祥的預感，只見(jiàn)蘇蘅輕輕扭腰，同時(shí)甩頭，收步側身的同時(shí)，抬起一手掩在眉前、一手掩在下顎，將腰臀作波浪狀依次挺出，繼而重新正視前方，輕輕搖動(dòng)肩膀，傾身勾手，做出一個(gè)邀請的動(dòng)作。

秦微面無(wú)表情地看向宗遠珍。

宗遠珍的語(yǔ)氣有些怪：“這小伙子腰還挺好的?！?/br>
秦微：“……”

又看了幾眼，宗遠珍恍然道：“這不是小蘇老師嗎？”

秦微哭笑不得：“宗姨，要不您先去高三致辭吧?！?/br>
宗遠珍看他一眼，調侃道：“怎么，我還不能看看了？這跳的不就是嗎？”

秦微一愣：“跳的嗎？”

他很是好奇，宗遠珍是怎么從蘇蘅那僵硬又不連貫的動(dòng)作里，看出這是什么舞蹈的。

宗遠珍意味深長(cháng)地說(shuō)：“秦微，你別只盯著(zhù)他看，旁邊那小姑娘跳得挺好的，你看她就看出來(lái)了?！?/br>
秦微干咳一聲，辯解：“沒(méi)只看他?！?/br>
宗遠珍和秦微的母親金柔，在學(xué)生時(shí)代時(shí)，就是無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。秦微那點(diǎn)破事，凡是金柔知道的，宗遠珍基本上都清楚。她們都很開(kāi)明，對同性戀也沒(méi)什么誤解與抵觸，所以對于她的揶揄，秦微表示習以為常。

蘇蘅跟隨那女生又跳了一遍，最后定格在了側頭遮臉的動(dòng)作，頗有一種猶抱琵琶半遮面的嫵然。秦微不得不承認，盡管蘇蘅一連串的動(dòng)作還是那么慘不忍睹，但這個(gè)定格，卻是深深地撩進(jìn)了他的心里。

還有他輕搖肩膀時(shí)無(wú)意識的笑容，毫無(wú)贅rou的腰腹，和挺翹的臀線(xiàn)——

秦微嘖了聲，不得已停下聯(lián)想，剎住胡思亂想的車(chē)。

蘇蘅好不容易完完整整地跳完了一次，說(shuō)什么也不肯跟音樂(lè )再來(lái)一遍。他扶著(zhù)腰退到人群的邊緣，聽(tīng)到班級后場(chǎng)有人喊了兩聲校長(cháng)來(lái)了，不由抬起頭張望，隨后就看到了從后門(mén)走來(lái)的副校長(cháng)和秦微。

那一剎那，蘇蘅的表情精彩到了