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蘇蘅看過(guò)許多書(shū),可是一時(shí)間真讓他說(shuō),他又說(shuō)不上來(lái),卡殼幾次,蘇蘅只好說(shuō):“你先回去吧,我今天晚上回家找找,帶幾本書(shū)給你?!?/br>范汝毅收了桌上的卷子,答應道:“好?!?/br>蘇蘅總覺(jué)得今天的范汝毅很奇怪,似乎有些聽(tīng)話(huà)得過(guò)分。他質(zhì)疑地打量范汝毅,問(wèn)道:“范汝毅同學(xué),你是玩夠了,準備開(kāi)始發(fā)憤圖強了嗎?”范汝毅看他一眼,搖搖頭。蘇蘅皺眉:“那怎么突然這么努力?”范汝毅反問(wèn)他:“努力一點(diǎn)不好嗎?”蘇蘅見(jiàn)問(wèn)不出來(lái)原因,也就不再問(wèn)了,他順著(zhù)范汝毅的話(huà)說(shuō)道:“行吧,那我希望你能一直努力下去?!?/br>范汝毅沒(méi)有回應,拿著(zhù)卷子走了。蘇蘅思來(lái)想去也不知道帶什么書(shū)給范汝毅好,在腦海中搜索半天,驀地想起來(lái)他有兩本他珍藏已久的作文選可以借給范汝毅,剛好讓他從基礎做起,先潤色一下文章語(yǔ)言,再去談中心思想。蘇蘅有收藏書(shū)的習慣,奈何房間不大,也沒(méi)有書(shū)架,只好把書(shū)都塞進(jìn)紙箱子里,放進(jìn)儲物間。從若干個(gè)紙箱子里找兩本書(shū),可謂大海撈針,蘇蘅只好耐心地挨個(gè)翻找。路過(guò)的陳栩絨見(jiàn)他翻箱倒柜地折騰了一地,不由好奇地問(wèn)道:“弟弟,你這找什么呢?”蘇蘅說(shuō):“找兩本作文選?!?/br>陳栩絨更納悶了:“找作文選干什么?”“借給范汝毅?!碧K蘅回答,“他想練練寫(xiě)作文,又不知道該怎么入手,我記得我有兩本還挺好的書(shū),就想幫他找出來(lái),我這是放哪了來(lái)著(zhù)——”陳栩絨驚訝極了:“等會(huì )兒,范汝毅想練練寫(xiě)作文?你說(shuō)的是那個(gè)只會(huì )逃學(xué)打架上課睡覺(jué)的范汝毅嗎?”蘇蘅糾正道:“現在是努力學(xué)習的范汝毅?!?/br>陳栩絨下巴都快掉到地上了:“他瘋了?”蘇蘅說(shuō):“我一開(kāi)始也覺(jué)得他瘋了,不過(guò)照這個(gè)趨勢瘋下去,倒也挺好的,你說(shuō)呢?”陳栩絨不可置信地思索片刻,嘶了聲,上上下下地打量過(guò)蘇蘅,問(wèn)他:“事出無(wú)常必有妖,你沒(méi)想過(guò)他為什么會(huì )突然變好嗎?”蘇蘅拖出來(lái)個(gè)紙箱子,嘆了聲氣,抬眼看陳栩絨。陳栩絨側身靠著(zhù)墻壁,若有所思地斟酌道:“我看他上英語(yǔ)課和以前也沒(méi)什么區別,該睡覺(jué)還是睡覺(jué),作業(yè)也不好好寫(xiě),怎么在你面前就那么好呢?”蘇蘅沒(méi)說(shuō)話(huà),任由她分析。陳栩絨把各種事跡串聯(lián)在一起,越想越不對勁,懷疑地問(wèn)蘇蘅:“我說(shuō)弟弟,你之前是不是挺照顧他的?”蘇蘅嗯了聲:“還行吧,畢竟我是班主任?!?/br>陳栩絨嘖嘖兩聲:“讓我想想,單親家庭,和父親關(guān)系不好,從小缺愛(ài),班主任又偏心照顧,恰好這個(gè)班主任年紀輕輕,還是個(gè)沒(méi)代溝、不顯老的美少年類(lèi)型,哎喲,你倆這發(fā)展不太對勁啊?!?/br>蘇蘅:“……”見(jiàn)蘇蘅沒(méi)有反駁,也沒(méi)有罵自己有病,陳栩絨怔忡片刻,愕然道:“臥槽,不會(huì )吧,讓我說(shuō)中了?”蘇蘅扶額:“哎喲你好煩??!”陳栩絨很是詫異:“不是吧弟弟!這你都下得去手?十歲??!你瘋了吧?”蘇蘅趕忙糾正:“你別瞎說(shuō),跟我有什么關(guān)系,又不是我喜歡他,我也沒(méi)想到會(huì )發(fā)展成這樣啊?!?/br>陳栩絨問(wèn):“他跟你表白了嗎?”蘇蘅搖搖頭:“還沒(méi),不過(guò)——