言文作為題干，蘇蘅只看一眼，就能預料到這次考試他們班的平均分將有多慘不忍睹。

蘇蘅做完卷子，便和秦微一起轉教室。他邊轉邊看，發(fā)現僅僅是前五道選擇題，學(xué)生們就答得五花八門(mén)，各種不可思議的選項讓蘇蘅百思不得其解，他是越看越生氣，看到最后甚至開(kāi)始自我懷疑，他這些日子都教了些什么。

斜側方有人舉了手，蘇蘅看過(guò)去，是范汝毅。

在范汝毅身后的秦微輕聲道：“有事說(shuō)?！?/br>
范汝毅沒(méi)有站起來(lái)，聲音不大不小，很是平靜：“秦主任看著(zhù)我，我寫(xiě)不下去?！?/br>
秦微：“……”

秦微背過(guò)手，轉身走了。

蘇蘅與秦微在講臺碰面，問(wèn)：“你沒(méi)事看他干什么？”

秦微的手肘搭在講臺的邊沿，隨意地掀了掀蘇蘅的卷子：“看看他這個(gè)月語(yǔ)文學(xué)得怎么樣?！?/br>
蘇蘅的眉毛動(dòng)了動(dòng)：“他答得好嗎？”

秦微瞟向蘇蘅的答案，粗略地看過(guò)：“還可以?！?/br>
蘇蘅：“還可以是什么意思？具體點(diǎn)？”

秦微挑起眼皮望向蘇蘅，似乎是在回憶，短暫的沉默后，他說(shuō)：“看的，內容記不太清了，倒是沒(méi)空題?！?/br>
范汝毅以前的語(yǔ)文卷子，是全年級判起來(lái)最輕松的那份，因為他根本不寫(xiě)，就算寫(xiě)，也是寥寥幾字，答得風(fēng)馬牛不相及，不難讓人懷疑他連文章都沒(méi)讀完，就敷衍似的動(dòng)筆胡寫(xiě)一氣。蘇蘅對他的要求不高，反正暫且不管正確率，寫(xiě)了就是有進(jìn)步。

快收卷時(shí)，蘇蘅也轉到了范汝毅的身后，盡量不打擾地看他的卷子。他把動(dòng)作放得很輕，但還是被發(fā)現了。范汝毅看看他，側過(guò)身子，讓出些視角，方便蘇蘅看。

不遠處的秦微別開(kāi)視線(xiàn)，嘴角微抽。

蘇蘅走過(guò)去，大概審了遍選擇題，答得不是特別好，不過(guò)相較過(guò)去已經(jīng)有了不少進(jìn)步，該動(dòng)筆的地方?jīng)]少寫(xiě)，涂涂改改，不太整潔，卻看得出答題時(shí)的用心。

蘇蘅彎了彎唇角，把卷合上，走了。

把收齊的卷子上交，秦微陪蘇蘅分過(guò)卷后，二人結伴去校外吃飯。

一路上，蘇蘅都在瘋狂吐槽那離譜的作文題目：“高考都不敢這么考，這題出得就有問(wèn)題，說(shuō)得不明不白，歧義還很大，到時(shí)候判卷又要吵架?！?/br>
秦微嗯了聲，沒(méi)作評論。

蘇蘅滔滔不絕地講，秦微的話(huà)卻很少，像在敷衍地應付。這樣的反常很刻意，蘇蘅繞是再傻也不會(huì )注意不到，他漸漸收了話(huà)音，安靜下來(lái)，疑惑地打量秦微。

秦微對他的目光視而不見(jiàn)。

生氣了？為什么？

蘇蘅敏銳地發(fā)覺(jué)了不對勁，他的眉毛皺起，開(kāi)始回憶今天發(fā)生的事情，然而想了半天，也沒(méi)有想通秦微鬧別扭的原因?？墒虑榭傄鉀Q，戀愛(ài)也是要繼續談的，秦微賭氣不說(shuō)話(huà)，他總不能也陪著(zhù)。思已至此，蘇蘅示好地笑笑，拉了拉秦微的衣袖：“秦主任，怎么啦？”

秦微低頭，看向蘇蘅抓著(zhù)自己的手。

“不開(kāi)心？”蘇蘅故作可憐的語(yǔ)氣，“不開(kāi)心也別不理我啊，和我講講為什么不開(kāi)心？”

秦微的語(yǔ)氣很淡，回絕道：“現在不是很想說(shuō)話(huà)?！?/br>
蘇蘅委屈地抬起眼：“和我也不想說(shuō)話(huà)嗎？”

秦微沉了聲氣，和蘇蘅對視，撞進(jìn)那寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)辜的桃花眼里，竟是半點(diǎn)氣都生不起來(lái)，沉默半晌，終于按捺不住上揚的嘴角，無(wú)