竟糾正了也沒(méi)有用：“也可以，哪天我把書(shū)給你，你順便還書(shū)?！?/br>
范汝毅：“明天就行?！?/br>
明天……

蘇蘅抬眼看向沙發(fā)另一端的秦微。

前不久他們還討論過(guò)關(guān)于范汝毅的這件事，這時(shí)候蘇蘅如果瞞著(zhù)秦微去見(jiàn)范汝毅，不管動(dòng)機多么單純，看上去都會(huì )有一種頂風(fēng)作案的嫌疑。

還是說(shuō)一下吧，又不是做虧心事，送本書(shū)而已。

蘇蘅這樣想著(zhù)，便從沙發(fā)上坐起來(lái)，向秦微挪去。

平板電腦上是通篇英文的網(wǎng)頁(yè)，蘇蘅只瞄一眼就覺(jué)得腦殼發(fā)昏，秦微倒是看得津津有味，余光中望見(jiàn)蘇蘅，給卡門(mén)順毛的手一頓，問(wèn)道：“怎么了？”

蘇蘅沉默地握握卡門(mén)的前爪，在思索怎么交代。

距離洗澡事件已經(jīng)有了一段日子，在蘇蘅持之以恒的照顧與討好下，卡門(mén)對他的態(tài)度也有了緩和。

只見(jiàn)卡門(mén)翻了個(gè)身，用rou墊輕輕拍著(zhù)蘇蘅的手臂，一副撒嬌求抱抱的賣(mài)萌模樣。

蘇蘅把卡門(mén)抱起來(lái)，坐在它的位置，和秦微靠著(zhù)。

蘇蘅：“我明天要回去一趟?！?/br>
秦微沒(méi)有問(wèn)原因：“用我陪你嗎？”

蘇蘅干脆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地坦白：“我挑幾本書(shū)給范汝毅?！?/br>
秦微愣了愣，似乎在斟酌蘇蘅的話(huà)語(yǔ)，片刻后笑著(zhù)說(shuō)：“那……早點(diǎn)回家？”

回家這個(gè)字眼很特別，像是觸及到了蘇蘅心底隱匿的某處柔軟，令他一時(shí)怔忡。

思緒百轉千回，蘇蘅驀地發(fā)現，他已經(jīng)很久沒(méi)有體會(huì )到家的感覺(jué)了，回家這兩個(gè)字，在這一剎那，終于重新拾起了它的另一種含義——它不僅僅是住宿的地方，它更像是讓他愿意放下甲胄、給他寧靜與溫暖的避風(fēng)港灣。

出柜后，父母的態(tài)度急轉直下，家對于蘇蘅來(lái)說(shuō)，像是放滿(mǎn)炸藥的冷藏庫，他被無(wú)處不在的冷暴力充斥，同時(shí)又有著(zhù)一點(diǎn)即炸的危險，蘇蘅如履薄冰，半刻不得松懈。

離開(kāi)家后，在外漂泊，寂寥更是常態(tài)。

和秦微同居的這些天，盡管時(shí)間不長(cháng)，可因為有喜歡的人陪在身邊，日子也久違地溫柔起來(lái)，變得細水長(cháng)流。

蘇蘅的唇角勾了勾，彎起手指，以骨節輕輕刮過(guò)秦微的臉，一言不發(fā)地望著(zhù)他。

秦微牽他的手，十指相扣地抵在唇邊，側過(guò)頭與他對視，而后輕聲說(shuō)：“蘇蘅，搬過(guò)來(lái)住吧?！?/br>
秦微總是這樣，每每都能和蘇蘅心意相通，說(shuō)出他的不言而喻。

眉眼彎彎，蘇蘅玩笑地問(wèn)：“秦主任，你是不是會(huì )讀心??？每次都知道我在想什么?！?/br>
秦微哂道：“我的蘇老師是個(gè)獨立的小朋友，什么事都藏著(zhù)掖著(zhù)不和我講，不會(huì )讀心怎么哄他呢？”

蘇蘅聽(tīng)得出他的話(huà)里有話(huà)，此時(shí)猝不及防地被批評，很是哭笑不得：“好端端地，提這事干什么？”

秦微勾勾唇角：“年紀大了，愛(ài)嘮叨，隨便說(shuō)說(shuō)?！?/br>
蘇蘅：“……”

第二天中午，蘇蘅來(lái)到了學(xué)校附近的咖啡廳。

范汝毅到的很早，他把頭發(fā)剪短了些，看上去干凈利落了不少，冥冥中竟然還透著(zhù)些冷峻的帥氣。

羽絨服疊在一旁，運動(dòng)裝混搭著(zhù)潮牌，介于少年與青年之間的身形被襯得活力十足，耳釘閃爍著(zhù)微弱的銀光，與在脖頸側方露出一截的毛衣鏈相映。

蘇蘅遠遠地望到他，正要走過(guò)去，手機卻響了。

電話(huà)來(lái)自陳栩絨，蘇蘅按了接