。

楚肆強行將這股情緒按捺下去。他絕不允許自己受到任何人意志的cao控。

他回過(guò)神時(shí)，發(fā)現老師們看向自己的眼神都很復雜，便說(shuō)道“這些事情我沒(méi)做過(guò)。我可以和她當面對質(zhì)?！?/br>
姓王的女老師想了想便說(shuō)道“不如把那個(gè)女孩子叫過(guò)來(lái)問(wèn)清楚，這種事情不弄個(gè)明白對孩子們影響也不好?！?/br>
她總感覺(jué)面前這少年眼神清澈，看上去不像是那樣的人。如果能夠把其中誤會(huì )解開(kāi)就再好不過(guò)。

李老師當即皺起了眉，雖然能被分到1班代表對方成績(jì)應該不錯，但成績(jì)不錯的學(xué)生她不知見(jiàn)過(guò)多少。早先陳墨已經(jīng)在她心中留下了壞印象，再多的狡辯也讓她喜歡不起來(lái)。更何況還是她一貫看不上眼的同事替對方說(shuō)話(huà)。

“王老師，成績(jì)不代表人品。我知道你們13班差生成堆，來(lái)了個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生就被你當成寶也可以理解。但我可不稀罕”

“總而言之，這樣的學(xué)生我不要”

冷笑一聲，甩手扔下這么一句話(huà)，李老師徑自越過(guò)幾人在里面的辦公桌前坐下。旁邊的王老師尷尬站在原地，氣得臉色通紅。

其他幾個(gè)老師也在這尷尬的氣氛中不敢開(kāi)口。辦公室里一時(shí)間安靜極了。

“正好。這種是非不分的老師我也不想要?！鄙倌昶届o的聲音恰好響起，迎著(zhù)李老師驟然噴火的眼神，他繼續說(shuō)道，“非常感謝您的拒絕?！?/br>
禮貌地對著(zhù)其他老師鞠了一躬，楚肆向辦公室外走去。

雖然申城一中是這座小城里最好的中學(xué)，但他也不是沒(méi)有其他的選擇，何必和對方糾纏不休，浪費時(shí)間打嘴仗

少年大步離開(kāi)，背脊挺直。他清瘦的身影沐浴在淡淡的陽(yáng)光中，帶出一股說(shuō)不出的氣勢。

“等等?！鄙砗蟮耐趵蠋煪q豫幾秒，還是開(kāi)口，“如果陳墨同學(xué)你不介意，可以到我們13班來(lái)?！?/br>
楚肆轉過(guò)身來(lái)，微笑燦爛“好啊，謝謝老師?！?/br>
“那老師這就帶你去班上吧?！?/br>
兩人這自顧自的對話(huà)可是把李老師氣得不輕，但兩人卻無(wú)視她徑自離開(kāi)。走在后面的少年更是回過(guò)頭來(lái)輕飄飄斜了她一眼，那個(gè)看上去平平淡淡的眼神不知怎么讓她想要發(fā)泄的怒火都憋進(jìn)了肚子里。

越想越氣的她忍不住又站起身，來(lái)到放著(zhù)試卷的那張辦公桌前，伸出手去。

“這種人品差勁的學(xué)生王老師也敢收，我倒要看看他成績(jì)有多好，讓王老師這么不顧臉面也要強出頭”

幾張試卷輕飄飄展開(kāi)，一連串鮮紅的滿(mǎn)分幾乎晃花了她的眼。

“”

呆滯片刻，李老師放回試卷，嘴角強行扯出微笑“成績(jì)好又怎么樣人品沒(méi)救整個(gè)13班更是沒(méi)救”

然而還是好氣哦:

第4章天才演繹法4

申城一中高一13班。

時(shí)間已經(jīng)接近中午，上午最后一堂自習課上，不少學(xué)生正昏昏欲睡，教室的門(mén)突然就被打開(kāi)。

正在打瞌睡的學(xué)生們立刻一個(gè)激靈清醒過(guò)來(lái)，條件反射性地坐得筆直。

果然下一刻就看見(jiàn)班主任王老師不緊不慢溜達了進(jìn)來(lái)，身后還跟著(zhù)一個(gè)人。

那是一個(gè)看上去纖瘦而高挑的少年，俊美的臉上帶著(zhù)大病未愈般的蒼白。他穿著(zhù)一身嶄新的校服，手上抱著(zhù)一摞教科書(shū)。平時(shí)在大家看來(lái)丑爆了的校服穿在他身上簡(jiǎn)直像是自帶美顏特效，顏值一下子飛躍了好幾度。

“同學(xué)們，給大家介紹一下，這是我們班上轉來(lái)的新生?！蓖趵蠋熐昧饲弥v桌，讓楚肆自我介紹了一下。她目光在教室里轉了一圈，最后伸手向后排的一個(gè)空位指了指，“陳墨同學(xué)，你就暫時(shí)先坐在那里吧?！?/br>
楚肆應了一聲，抱起懷中的一摞教科書(shū)，走到倒數第二排的一個(gè)空位坐下，拉動(dòng)椅子的聲音驚動(dòng)了原本趴在最后一排昏睡的幾個(gè)少年。

“誰(shuí)呀搞什么名堂”其中一個(gè)人抬起頭來(lái)不耐煩地揉了揉眼睛，嘴上嘟囔一句，就看見(jiàn)前面的空位突然多出了一個(gè)人，剛剛看清少年的臉，這人就張大了嘴巴，“怎么是他”

說(shuō)著(zhù)他就順手推醒了旁邊的兩個(gè)人，放低聲音“大俞，浩子，別睡了快看這是不是那天糾纏?；ǖ募一镂也皇沁€沒(méi)睡醒吧”

“什么那個(gè)家伙又出現了”還昏昏沉沉的兩個(gè)人也嘟嚷著(zhù)睜開(kāi)了眼，神情暴躁，“欠收拾是吧”

上個(gè)月發(fā)生的那件事他們一直印象深刻，要知道那可是他們第一次見(jiàn)義勇為，成功從流氓手下解救了?；仉m然之后?；ㄊ裁幢硎疽矝](méi)有，但也足夠讓個(gè)人英雄主義爆棚的幾人美滋滋樂(lè )上半個(gè)月了。

因此，哪怕現在對方的氣質(zhì)與之前似乎截然不同，他們還是一眼就將他認了出來(lái)。要不是顧及還在上課，三人早就沖上去了。

楚肆淡定坐在座位上，全然忽略了來(lái)自四面八方的好奇目光。至于身后那不懷好意的眼神，他更是無(wú)動(dòng)于衷。

他認認真真翻開(kāi)了手中的課本，神態(tài)說(shuō)不出的專(zhuān)注，想要將之前幾個(gè)月掉下的進(jìn)度先補上來(lái)。

“嘩啦啦嘩啦啦”

書(shū)本翻頁(yè)的聲音不斷響起，幾乎每秒鐘都有幾頁(yè)書(shū)從他眼前翻過(guò)，一個(gè)又一個(gè)文字流水一樣在楚肆眼中淌過(guò)，又被他印入腦海之中。

宿主，你在做什么

“當然是認真學(xué)習啊，你沒(méi)看出來(lái)嗎”

看是看出來(lái)了，但是e但是這好像與宿主您的畫(huà)風(fēng)不符啊。

系統666忍不住小小吐槽一句。

“所以說(shuō)你不懂?！鄙倌晟焓州p輕在書(shū)頁(yè)上撫摸著(zhù)，神態(tài)專(zhuān)注深沉，眼中光輝明滅，眼神說(shuō)不出的溫柔珍愛(ài)，“這個(gè)世界的許多人同樣不懂?！?/br>
“這世間的知識有多么珍貴難得?！?/br>
“放在我們那個(gè)世界，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一摞書(shū)，已經(jīng)足以讓許多人付出生命的代價(jià)了?！?/br>
與追求知識的機會(huì )相比，原主留下來(lái)的所謂麻煩都不過(guò)是小孩子間的矛盾，實(shí)在是不值一提。

宿主，你系統666陷入沉默，突然想起了初次相見(jiàn)的戰場(chǎng)上，那個(gè)正慢條斯理將手中之劍插入敵人胸膛的少年。還有他那個(gè)被鮮血浸染的傲慢微笑。

此時(shí)此刻，對方身上的氣息卻又是不可思議般溫柔平和。這矛盾無(wú)比的特質(zhì)讓系統666一陣困惑，雪白的光團在系統空間中轉起了圈圈。

楚肆卻不再多說(shuō)。他平靜地坐在課桌前，目光透過(guò)明凈的窗扉向外望去。藍汪汪如寶石的天穹，蒼翠如洗的高大喬木，校園的小路上行止匆匆的行人這個(gè)世界如此平凡普通，卻又如此安逸美好。

楚肆來(lái)時(shí)就是上午最后一堂課，沒(méi)過(guò)多久就下課了。他慢條斯理擺放好課本，幾道人影已經(jīng)籠罩下來(lái)。

“喂，小子”身材最為高壯的謝何當先發(fā)難，一巴掌拍在他桌子上，“還記得我們嗎”

“原來(lái)