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br>他的意思是……她也不該對這種事抱有疑惑?林盞:“那不一樣啊,蛋糕那次是人品問(wèn)題,結果顯而易見(jiàn)。投票這事也不是什么原則性問(wèn)題……”“對于我來(lái)說(shuō),就算是,”上課鈴響前,沈熄意有所指,“我那天準備了很多夸獎?!?/br>“???”林盞問(wèn),“什么夸獎?”可惜沈熄已經(jīng)提前離開(kāi)了。///“林盞,你還在外面站著(zhù)干嘛?”窗邊的齊力杰叫她,“快進(jìn)班啊?!?/br>“噢,來(lái)了?!?/br>林盞慌忙應了聲,進(jìn)班了。這一節是歷史課。林盞還在想沈熄到底準備了什么,從頭到尾回憶自己跟他的交談。那時(shí)候,她說(shuō)什么來(lái)著(zhù)——“要不寫(xiě)個(gè)觀(guān)后感什么的,或者夸夸我?”“……”“必須要帶關(guān)鍵詞‘盞盞最美’或者‘盞盞最酷’,要么‘赫本再世’也不錯?!?/br>對,就是這句。林盞心頭一躍,連帶著(zhù)每個(gè)細胞都漾出星星點(diǎn)點(diǎn)的麻。她勾重點(diǎn)的熒光筆在書(shū)上劃了一道,她用筆在句子末端按出一個(gè)藍色的點(diǎn)來(lái),了然地自言自語(yǔ):“我知道了?!?/br>班上很安靜,她這句自言自語(yǔ)就像是對課堂提問(wèn)的回答,講臺上的歷史老師很高興。歷史老師:“好,那就林盞來(lái)給我們講一講啟蒙運動(dòng)的影響!”林盞:“……”她求救般看向鄭意眠,鄭意眠扁著(zhù)嘴,嫌棄地看了她一眼,然后給她在書(shū)上指出了地方。林盞端起書(shū),開(kāi)始念:“1.啟蒙運動(dòng)所批判和主張的內容,為資本主義取得統治地位作了思想和理論上的準備。2.啟蒙運動(dòng)……”歷史老師:“好的,可以坐下了。大家要多學(xué)習林盞,不僅專(zhuān)業(yè)課成績(jì)好,上課也積極舉手發(fā)言,怪不得人家總被表?yè)P。好,現在開(kāi)始記筆記……”歷史老師開(kāi)始轉身在黑板上寫(xiě)筆記,鄭意眠靠過(guò)來(lái)問(wèn)林盞:“你剛剛在想什么呢?”林盞理了理自己的短發(fā):“在準備被表?yè)P?!?/br>鄭意眠:“……”林盞心神蕩漾,問(wèn)她:“藝術(shù)節的時(shí)候,我表演得還不錯吧?”“昨天和前天反復問(wèn)我‘我表演真的難看嗎’的不是你嗎?”鄭意眠倒是很了解她,“怎么,沈熄跟你說(shuō)了什么嗎?”林盞一邊對著(zhù)黑板上抄筆記,一邊說(shuō):“他說(shuō)他那票是給我的,可能是學(xué)生會(huì )的傳錯了吧?!?/br>鄭意眠說(shuō)得輕巧:“我就說(shuō)他那票應該是給你的吧?你不知道,就那個(gè)表演完了之后,我看今天好多女生都戴腳鏈了,就跟你差不多款式的那個(gè)?!?/br>末了,鄭意眠又道:“你如果去當明星的話(huà),很可能成為下一個(gè)移動(dòng)種草機?!?/br>說(shuō)到腳鏈,林盞這才反應過(guò)來(lái)。“我靠,我腳上那個(gè)還沒(méi)取下來(lái),我本來(lái)準備回去取,發(fā)現后面有個(gè)結,姜芹給我打得太緊了?!?/br>鄭意眠:“那就戴著(zhù)唄,本來(lái)我覺(jué)得一