的閑適生活。

午后依舊是孩子們的上課時(shí)間，只不過(guò)今天來(lái)的孩子們比昨天的幾個(gè)稍微大了些，看起來(lái)十來(lái)歲的樣子。

上午朝南已經(jīng)備好了今天的課程內容。孩子年紀越大一次學(xué)習的時(shí)間會(huì )相對更長(cháng)一些，內容也更豐富。一個(gè)下午朝南需要上四個(gè)小時(shí)的課，包括兩個(gè)小時(shí)的數學(xué)和兩個(gè)小時(shí)的歷史。

今天來(lái)的孩子依舊是七八個(gè)剛好能夠圍著(zhù)桌子坐一圈。楚凡這會(huì )兒還在消化上午的歷史故事，依舊和昨天一樣搬著(zhù)個(gè)凳子坐在一旁聽(tīng)朝南講課。

兩位數與兩位數的乘法對這群小孩子已經(jīng)是很難的題目了。黑板上留著(zhù)幾道題，幾個(gè)小孩子絞盡腦汁的背著(zhù)乘法口訣表扳著(zhù)手指頭。朝南則時(shí)不時(shí)的靠近某個(gè)小朋友稍微指點(diǎn)一下，又接著(zhù)往下一個(gè)孩子的本子看去。

楚凡也沒(méi)忍住跑到小孩邊上去看人家做題。一個(gè)小孩看見(jiàn)頭頂一片陰影遮蓋下來(lái)抬頭問(wèn)道：“哥哥，你會(huì )做這個(gè)題嗎？”

“當然啦。你說(shuō)你哪兒不會(huì )，我來(lái)給你講解?！背策@會(huì )兒自信感爆棚。

楚凡看了一眼，小學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單。三下兩下就給做出來(lái)了，楚凡正得意，可是小孩子仍舊是一臉苦相表示自己不懂。楚凡又耐心的講了一遍，小孩子才半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

朝南在一旁看見(jiàn)楚凡教題的過(guò)程嘆了口氣，然后悄悄走到他身后，扯了扯楚凡袖子。楚凡一看朝南扯了他袖子一下，眼神示意他到旁邊去，也沒(méi)想就跟上了。

朝南輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“楚凡，他們現在也才十歲，你剛才那樣講他們接受起來(lái)有些困難。他們還小，學(xué)東西要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)?！?/br>
楚凡知道朝南是為了孩子們好，也沒(méi)有針對他的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己明白了。

朝南還是有些內疚：“你沒(méi)有生氣吧?！彼莱仓皇且黄眯?，自己卻還要挑刺。

這話(huà)一聽(tīng)，楚凡立刻說(shuō)到：“不會(huì )。朝南你是個(gè)很好的老師，我才不會(huì )因為這么點(diǎn)小事就和你生氣的?！彪m然看起來(lái)很高冷疏離，但是內心還是很柔軟的嘛。楚凡心里感嘆到。

數學(xué)課結束中間有十多分鐘時(shí)間可以讓小孩子們休息會(huì )兒，也正好能讓朝南休息會(huì )兒。

即使是休息時(shí)間，朝南依舊拿起準備好的歷史課的稿子看了起來(lái)。楚凡依舊跑去盛了一碗水給朝南拿過(guò)來(lái)。

“來(lái)來(lái)來(lái)，先喝口水休息會(huì )兒，你都準備得夠好了?！?/br>
朝南接過(guò)說(shuō)了聲謝謝，喝了一口之后又接著(zhù)低頭看起稿子。

朝南講課有一種別樣的吸引力，這與他講的內容沒(méi)有關(guān)系?；蛘哒f(shuō)無(wú)論他講什么，聽(tīng)的人很快就會(huì )被他的聲音語(yǔ)調肢體語(yǔ)言給帶入到情景之中。

歷史課的內容是古代史，大部分內容和楚凡上學(xué)那會(huì )兒聽(tīng)到的內容是一樣的，但是這其中穿插了一些楚凡不知道的人物野史。畢竟學(xué)校里的老師講課一般都很?chē)乐?，像野史這類(lèi)有待考究的內容一般很少會(huì )搬上講臺。

朝南就不一樣了，他說(shuō)敘述的內容條理清晰引經(jīng)據典，分析得頭頭是道，但是卻會(huì )清楚的告訴孩子們，哪些部分是已經(jīng)證實(shí)了的，哪些部分還需要更多深入研究。

經(jīng)過(guò)他的講解，原本枯燥無(wú)味的歷史課竟然像是在聽(tīng)故事會(huì )一樣精彩。這讓原本脫離課堂多年的楚凡也聽(tīng)得津津有味。

一下午很快就過(guò)去了