極高，甚至積極的參與學(xué)習其他高校管理經(jīng)驗，要盡快落實(shí)這項決策。

.

在陸校長(cháng)研究一個(gè)合理的方案之前，高三的死水里率先投進(jìn)了第一顆石子。

以前到高三，學(xué)校就自發(fā)豁免了高三學(xué)生全校大掃除的職責，讓他們專(zhuān)心學(xué)習，只不過(guò)這一屆的制度變得嚴苛，學(xué)生的壓力倍增，他們以rou眼可見(jiàn)的速度萎靡不振起來(lái)，所以騰出了下午的自習和一節課去學(xué)校后邊栽樹(shù)。

說(shuō)是栽樹(shù)，實(shí)際上就是帶著(zhù)學(xué)生們去后面自己拿鐵锨挖個(gè)土坑，然后將早就買(mǎi)好的樹(shù)苗栽種上去。

盡管如此，對于目前只能用枯燥形容的高三生活來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)意料之外的小驚喜了，幾乎沒(méi)人嫌棄下午太陽(yáng)曬這件事，全興沖沖地去下面領(lǐng)工具。

還有不少人問(wèn)老師能不能在栽種的樹(shù)苗上刻一行淺淺的字，方便以后回來(lái)母校和自己栽種的樹(shù)認親。

班主任們被這群古靈精怪的學(xué)生搞的腦殼痛，揮手說(shuō)別把樹(shù)皮破壞了就行。

得到了允許的學(xué)生們立馬跟從山頂跑下來(lái)的土匪一樣，浩浩蕩蕩地向目的地走去，架勢嚇人。

工具數量有限，但是樹(shù)苗是每個(gè)人都有一份的。

“要不然我們男生辛苦一點(diǎn)，幫女生也挖了，你們女生就負責把樹(shù)苗拿過(guò)來(lái)就行了?！眹罆?shū)欽作為班長(cháng)，看著(zhù)無(wú)數雙等著(zhù)自己發(fā)工具的期待臉，有些無(wú)奈，試圖想個(gè)折中的主意。

放在以前大掃除恨不得立馬溜號的女生們聽(tīng)了不樂(lè )意了。

張敏氣勢洶洶地看著(zhù)他們：“不行，我就想自己種自己的樹(shù)，我沒(méi)力氣了再請你們幫忙?！?/br>
女生對儀式感這東西要比男生重視許多，張敏說(shuō)完以后，得到一眾女生的附和，陸安然看熱鬧不嫌事兒大，笑容清甜：“你們沒(méi)力氣了我也可以幫你們挖?！?/br>
這些聲音一出現，嚴書(shū)欽有點(diǎn)無(wú)奈，數了數工具，最后按照男女比例分別給了男生和女生，讓他們自己去找人協(xié)商怎么用。

第一棵樹(shù)是雇傭的園丁在教他們要怎么栽。

“這個(gè)坑絕對不能太淺，鏟土之前可以先用鐵鍬將將周?chē)耐羚P一下，然后再掀到頂上去，這個(gè)坑要多挖一點(diǎn)，最后松下土，然后就可以栽樹(shù)苗了，一定要立正了栽，沒(méi)放正就會(huì )長(cháng)得歪歪扭扭，先填一些敲實(shí)固定位置……”

示例了一個(gè)以后，就示意他們可以開(kāi)始挑栽樹(shù)的位置了。

班上的人極有默契地將第二三個(gè)位置騰出來(lái)給陸安然他們。

陸安然摸了摸自己白凈滑嫩的臉頰，有些無(wú)辜：“他們這樣會(huì )讓我有一種我們是什么洪水猛獸的錯覺(jué)?！?/br>
一邊的嚴書(shū)欽忍不住看了一眼又一眼，想要說(shuō)那不是錯覺(jué)。

然后就聽(tīng)到崔崢用輕淡的口吻說(shuō)：“哪有你這么可愛(ài)的猛獸？”

嚴書(shū)欽大腦開(kāi)始恍惚，隱約浮現出以前張敏揪著(zhù)他們嘶聲力竭地說(shuō)陸安然和崔崢關(guān)系匪淺的畫(huà)面：“……”

那名教種的老師站第一個(gè)，看崔崢完美的還原了他剛剛的動(dòng)作，他多年來(lái)老辣的眼光不會(huì )有錯，這孩子在這方面有天賦啊。

“孩子，你以后要是感興趣可以學(xué)園林布局，這也是一門(mén)手藝……”

叢嵐在第二排土地的第一個(gè)，正巧將老師熱情鼓勵崔崢的話(huà)灌入耳朵里，眼神變得異常詭異。

這是在勸他們年級上的兇神轉行去干這個(gè)嗎？

社會(huì )，果然是一個(gè)很可怕的地方，居然可以