常使用，但亞希爾和亞薩爾的就……重黎不想多說(shuō)什么了，差距太大，讓他都忍不住懷疑是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題，但明明洛奇就發(fā)揮得很好??！因材施教什么的，重黎不是沒(méi)想過(guò)，但他現在實(shí)在抽不出時(shí)間和心力。

“老師……”

“老師，對不起……”

亞希爾和亞薩爾也知道自己交出來(lái)的作品很不盡人意，事實(shí)上，不用重黎明說(shuō)，他們自己都不滿(mǎn)意，在看了洛奇制作的復合弓之后，自尊心極高的亞希爾更是羞愧到無(wú)地自容，有對比才能知道差距，明明他們比洛奇更先接觸重黎，也早一步在重黎身邊學(xué)習，結果交出這么一份答卷來(lái)，真是有夠丟臉的。

“算了，慢工出細活，求學(xué)這事兒也急不得，慢慢來(lái)吧?！敝乩枳约阂灿性诜词?，是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題，不然也不至于差到這種地步，實(shí)際上，亞希爾和亞薩爾已經(jīng)很用功很努力了，作為給他們傳道授業(yè)的老師，三個(gè)學(xué)生的努力重黎都看在眼里，所以他才不忍苛責亞希爾和亞薩爾，但正因為如此，更讓這兩兄弟心里不好受?！皝喯?，亞薩爾，你們兩兄弟繼續練習復合弓的制造，一次不行就十次，十次不行就一百次，直到做好了為止！”

重黎并不是一個(gè)好老師，但他卻是一個(gè)嚴格的老師，因材施教什么的，他不會(huì )，他信奉就是那套簡(jiǎn)單粗暴的教學(xué)方法，熟能生巧，不怕浪費材料和時(shí)間，很多錯漏都只有在不斷的練習中自我完善，如果不親手去試，怎么能知道問(wèn)題出在哪里？

“至于洛奇，從今天開(kāi)始跟我練習制作弩！”

重黎兩句話(huà)就決定了三人截然不同的命運，對于重黎的選擇，亞希爾和亞薩爾不敢不滿(mǎn)，畢竟技不如人，但是眼睜睜看著(zhù)洛奇后來(lái)居上，遠遠地走在前面，而他們只能望其項背，心里的不甘簡(jiǎn)直都快將這兩兄弟給淹沒(méi)了。

“你們倆兄弟也不要太失望，冷兵器制造是一門(mén)純手工的活兒，千里之行，始于足下，現在多點(diǎn)練習對你們只有好處，不會(huì )有壞處的?！?/br>
說(shuō)完這話(huà)，重黎就帶著(zhù)洛奇離開(kāi)了。被留下的亞希爾和亞薩爾會(huì )有怎么的心情，重黎沒(méi)辦法去揣摩，認識到自己的不足之后，是鼓足勇氣繼續努力，還是黯然神傷就此放棄，截然不同的選擇，自然會(huì )有完全不一樣的收獲。重黎不想干擾亞希爾和亞薩爾的選擇，如果他們能扛過(guò)這一關(guān)，重黎才覺(jué)得有繼續教育的必要。

“老師……”重黎心情不太好，別人看不出來(lái)，但是洛奇一眼就明白了，重黎是那種面冷心熱的人，典型的刀子嘴豆腐心，雖然外表不大看得出來(lái)?！袄蠋?，亞希爾和亞薩爾那兒，我可以抽空幫他們……”

“不用你去沒(méi)事找事！”不等洛奇說(shuō)完，重黎就毫不猶豫地打斷了他的話(huà)：“你這孩子怎么這么實(shí)誠??？別以為我不知道亞希爾和亞薩爾背著(zhù)我讓你幫忙干了很多活兒，你說(shuō)你是不是傻？當好人不是這么當的，就算你這么任勞任怨地幫忙，別人也只會(huì )當你好欺負，不會(huì )感謝你的！”

洛奇尷尬地笑笑，他還以為重黎不知道，殊不知他們三人的小爭斗，重黎一直心知肚明，亞希爾和亞薩爾兩兄弟看不慣洛奇，也不知道是嫉妒洛奇天分高，還是鄙視洛奇出身低，所以時(shí)不時(shí)就跑來(lái)洛奇的麻煩，指使人干活什么的，重黎其實(shí)都知道，但亞希爾和亞薩爾做得都不過(guò)分，再加上洛奇也不在意，重黎笑笑也就算了，當做自己毫不知情，想著(zhù)這或許是