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常使用,但亞希爾和亞薩爾的就……重黎不想多說(shuō)什么了,差距太大,讓他都忍不住懷疑是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題,但明明洛奇就發(fā)揮得很好??!因材施教什么的,重黎不是沒(méi)想過(guò),但他現在實(shí)在抽不出時(shí)間和心力。“老師……”“老師,對不起……”亞希爾和亞薩爾也知道自己交出來(lái)的作品很不盡人意,事實(shí)上,不用重黎明說(shuō),他們自己都不滿(mǎn)意,在看了洛奇制作的復合弓之后,自尊心極高的亞希爾更是羞愧到無(wú)地自容,有對比才能知道差距,明明他們比洛奇更先接觸重黎,也早一步在重黎身邊學(xué)習,結果交出這么一份答卷來(lái),真是有夠丟臉的。“算了,慢工出細活,求學(xué)這事兒也急不得,慢慢來(lái)吧?!敝乩枳约阂灿性诜词?,是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題,不然也不至于差到這種地步,實(shí)際上,亞希爾和亞薩爾已經(jīng)很用功很努力了,作為給他們傳道授業(yè)的老師,三個(gè)學(xué)生的努力重黎都看在眼里,所以他才不忍苛責亞希爾和亞薩爾,但正因為如此,更讓這兩兄弟心里不好受?!皝喯?,亞薩爾,你們兩兄弟繼續練習復合弓的制造,一次不行就十次,十次不行就一百次,直到做好了為止!”重黎并不是一個(gè)好老師,但他卻是一個(gè)嚴格的老師,因材施教什么的,他不會(huì ),他信奉就是那套簡(jiǎn)單粗暴的教學(xué)方法,熟能生巧,不怕浪費材料和時(shí)間,很多錯漏都只有在不斷的練習中自我完善,如果不親手去試,怎么能知道問(wèn)題出在哪里?“至于洛奇,從今天開(kāi)始跟我練習制作弩!”重黎兩句話(huà)就決定了三人截然不同的命運,對于重黎的選擇,亞希爾和亞薩爾不敢不滿(mǎn),畢竟技不如人,但是眼睜睜看著(zhù)洛奇后來(lái)居上,遠遠地走在前面,而他們只能望其項背,心里的不甘簡(jiǎn)直都快將這兩兄弟給淹沒(méi)了。“你們倆兄弟也不要太失望,冷兵器制造是一門(mén)純手工的活兒,千里之行,始于足下,現在多點(diǎn)練習對你們只有好處,不會(huì )有壞處的?!?/br>說(shuō)完這話(huà),重黎就帶著(zhù)洛奇離開(kāi)了。被留下的亞希爾和亞薩爾會(huì )有怎么的心情,重黎沒(méi)辦法去揣摩,認識到自己的不足之后,是鼓足勇氣繼續努力,還是黯然神傷就此放棄,截然不同的選擇,自然會(huì )有完全不一樣的收獲。重黎不想干擾亞希爾和亞薩爾的選擇,如果他們能扛過(guò)這一關(guān),重黎才覺(jué)得有繼續教育的必要。“老師……”重黎心情不太好,別人看不出來(lái),但是洛奇一眼就明白了,重黎是那種面冷心熱的人,典型的刀子嘴豆腐心,雖然外表不大看得出來(lái)?!袄蠋?,亞希爾和亞薩爾那兒,我可以抽空幫他們……”“不用你去沒(méi)事找事!”不等洛奇說(shuō)完,重黎就毫不猶豫地打斷了他的話(huà):“你這孩子怎么這么實(shí)誠???別以為我不知道亞希爾和亞薩爾背著(zhù)我讓你幫忙干了很多活兒,你說(shuō)你是不是傻?當好人不是這么當的,就算你這么任勞任怨地幫忙,別人也只會(huì )當你好欺負,不會(huì )感謝你的!”洛奇尷尬地笑笑,他還以為重黎不知道,殊不知他們三人的小爭斗,重黎一直心知肚明,亞希爾和亞薩爾兩兄弟看不慣洛奇,也不知道是嫉妒洛奇天分高,還是鄙視洛奇出身低,所以時(shí)不時(shí)就跑來(lái)洛奇的麻煩,指使人干活什么的,重黎其實(shí)都知道,但亞希爾和亞薩爾做得都不過(guò)分,再加上洛奇也不在意,重黎笑笑也就算了,當做自己毫不知情,想著(zhù)這或許是