□□……”重黎適時(shí)解釋道：“跟我之前教給你們的制作匕首的工藝完全不同，□□是一種可折疊的小型兵器，結構比匕首更加復雜，你們仔細看，那兩個(gè)被軸承固定柄腳上的刀柄，其實(shí)是可以經(jīng)由旋轉而成為收納刀片的刀鞘的，當關(guān)閉時(shí)，刀片隱藏在凹槽內，打開(kāi)后則能以刀柄夾住止刀柱，因此使得整個(gè)兵器的結構非常堅固，而且便于攜帶，我哥哥手上的那把□□則是精品中的精品，獨一無(wú)二?！?/br>
可憐重黎苦口婆心地說(shuō)了一大堆，三個(gè)小鬼頭根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，他們都被黎單眼花繚亂的手法給迷住了，不時(shí)驚呼出聲。

只是簡(jiǎn)單地把玩，賣(mài)弄一些炫技的手法，讓刀在手里不斷挽出花兒來(lái)，黎單就收獲了三個(gè)小鬼滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜和尊敬。

“哇！好厲害！”亞薩爾興奮地臉都紅了，咋咋呼呼地喊道：“教教我，教教我，我想學(xué)！”

這么熱情，倒是出乎黎單的意料之外。

誰(shuí)知道更熱情地還在后面，也不知道是不是太驚奇，想要親自把玩一番，亞薩爾竟然憑著(zhù)一股不管不顧的沖勁向黎單撲了過(guò)來(lái)，想要出手爭搶?zhuān)迷诶鑶紊硎植凰?，及時(shí)避開(kāi)了，不然很有可能會(huì )不小心傷到亞薩爾。

“小鬼！”面對這么一個(gè)熊孩子，黎單可是毫不客氣，側身的同時(shí)伸手一抓，死死地扣住了亞薩爾的胳膊，然后就勢往后一扭，牢牢地制住了亞薩爾的所有反抗?！澳慵依锶硕紱](méi)有告訴過(guò)你，小孩子不能玩危險刀具的嗎？”

見(jiàn)勢不對，重黎本想跟亞薩爾求情來(lái)著(zhù)，但是一聽(tīng)黎單這么說(shuō)，就沒(méi)有再開(kāi)口了。

“老師，老師救我……”死命掙扎了好半天，始終沒(méi)能擺脫黎單的鉗制，亞薩爾嚇壞了，也瞬間醒悟過(guò)來(lái)，意識到自己剛才的行為太得意忘形了，能在白城子外獨自生存，一個(gè)人就能干掉一只發(fā)狂的地火炎獸，就連蒙塔大隊長(cháng)都打不過(guò)的人，怎么可能容忍自己這么挑釁的動(dòng)作??！自己這次怕是死定了！

作為從小一起長(cháng)大的雙胞胎兄弟，亞希爾實(shí)在是太了解亞薩爾了，腦子一根筋，直來(lái)直往，說(shuō)話(huà)做事常常都不過(guò)腦子，剛才的動(dòng)作也是，絕對是下意識地撲過(guò)去的，根本沒(méi)想過(guò)會(huì )有什么后果。

“老師……”亞希爾也慌了手腳，黎單說(shuō)什么他們都聽(tīng)不懂，只能下意識地轉頭向重黎尋求幫助。

重黎笑著(zhù)拍了拍亞希爾的肩膀，安撫道：“別怕?！?/br>
“老師，救我！”亞薩爾都快被黎單給嚇哭了。關(guān)鍵是黎單還用一只手毫不費力地將亞薩爾給提了起來(lái)，被不上不下地吊在半空中，就如亞薩爾此時(shí)忐忑不安的心情一樣。

“哥，你把人嚇到了！”

黎單挑眉，滿(mǎn)臉嘲諷地咋舌道：“怎么膽子這么??！”

明明是你一副不茍言笑的樣子太恐怖了好嗎？他這個(gè)哥哥還真是會(huì )推卸責任，重黎不禁感到哭笑不得。

“黎重，告訴這小鬼，別再抖了，我又不會(huì )拿他怎么樣?！?/br>
重黎對此表示懷疑，但是黎單說(shuō)的話(huà)，重黎不敢質(zhì)疑，乖乖向亞薩爾翻譯道：“亞薩爾，我哥哥說(shuō)了，不會(huì )傷害你的，你別怕！”

誰(shuí)知道這話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)安撫道驚恐中的亞薩爾，聽(tīng)了重黎的翻譯，亞薩爾掙扎得更厲害了。

“哥，你都一把年紀了，何苦跟小孩子一般見(jiàn)識，看把人小孩嚇成什么樣子了，快把人放了吧！”黎單這么做就跟欺負弱小沒(méi)什么差別，重黎有些看不下去了。

黎單沒(méi)有回答，忽然不懷