剛剛安然坐定，陸嶼善就轉過(guò)頭附在他耳邊眼含笑意的輕聲說(shuō)：“車(chē)胎爆了的英語(yǔ)會(huì )說(shuō)了嗎？不會(huì )的話(huà)我教你?！碧K木心中閃過(guò)一萬(wàn)頭草泥馬：大嘴楊你可以去死一死了?。?！陸嶼善看到蘇木低垂著(zhù)眼眸，眼睫毛忽閃忽閃的，此前白皙的臉龐也被氣的泛起紅暈，腦子里突然蹦出兩個(gè)字——可愛(ài)。陸嶼善搖搖頭這要讓旁邊這位知道自己被用可愛(ài)形容肯定得炸毛，同時(shí)心里又有幾分感傷這個(gè)人——怎么就忘了自己呢。

第2章查缺補漏見(jiàn)青梅

下午上課兩人倒也相安無(wú)事，最后一節課鈴聲一響，蘇木就急匆匆的往外奔加入高三食堂晚飯大軍行列，為什么說(shuō)是高三晚飯大軍呢？要說(shuō)蘇木這所高中是全日制管理，家長(cháng)進(jìn)不來(lái)學(xué)生出不去，走讀生一天用餐也都在食堂只有下了晚自習才能回家，然而有些高三學(xué)生家長(cháng)心疼孩子啊會(huì )在晚自習前趴著(zhù)學(xué)校的圍欄送飯，校領(lǐng)導一看這還了得弄的跟監獄送飯似的活脫脫影響校容！于是趕緊成立秩序小組以扣分處罰威脅及時(shí)遏制了這股惡勢力，這么一弄高三學(xué)生家長(cháng)不樂(lè )意了，我孩子正是學(xué)習關(guān)鍵期吃個(gè)晚飯還要用搶的，吃不好能學(xué)習好嗎，一通電話(huà)投訴到校長(cháng)那里，最終以高三生提前五分鐘下課吃晚飯這場(chǎng)學(xué)校與家長(cháng)的較量才得以平息，當然你以為學(xué)校會(huì )真的舍得放棄這五分鐘那就大錯特錯了，提前的五分鐘從課余時(shí)間里劃出來(lái)，于是乎原本的十分鐘課余時(shí)間華麗麗的變成了五分鐘，留給學(xué)生去廁所的時(shí)間驟然減少。蘇木因為沒(méi)來(lái)得及解決生理問(wèn)題自然是一下課就直奔教室外，此時(shí)的陸嶼善呢卻是飯也沒(méi)顧上吃的走進(jìn)了班主任的辦公室……

一切順利解決吃飽喝足回到教室坐定后才看到陸嶼善從門(mén)口閃進(jìn)了?！澳愕挠⒄Z(yǔ)錯題本給我看下?！标憥Z善開(kāi)口就是這么一句“??？！”倒把蘇木嚇得不清，陸嶼善挑挑眉道：“不想我給你補習是嗎？”蘇木開(kāi)始對這人沒(méi)啥好感但一聽(tīng)說(shuō)要主動(dòng)幫助自己心想難道是老張頭壓迫的？不能啊他這樣壓迫別人還差不多，不管怎樣蘇木還是覺(jué)得陸嶼善升華了盡管他下午嘲笑過(guò)自己，純正的英國舶來(lái)品不用白不用??！趕緊殷勤的拿出自己慘不忍睹的卷子和筆記，陸嶼善看著(zhù)蘇木剛發(fā)不久的英語(yǔ)卷子，150分的卷硬生生考了80幾分，突然有了深深的無(wú)助感，匆匆看了幾下卷子后指著(zhù)蘇木重復錯的語(yǔ)法選擇題要他解釋時(shí)，蘇木兩手一攤，擺出一副我能怎么辦我也很絕望的姿態(tài)無(wú)奈的小聲說(shuō)：“我其實(shí)做英語(yǔ)只是靠感覺(jué)?！标憥Z善徹底無(wú)語(yǔ)只得耐心的從基礎知識講起，然而在發(fā)現蘇木壓根連單詞都記不住時(shí)便直接甩過(guò)一本單詞書(shū)表示不想再廢話(huà)了：“明天起每天背一頁(yè)，課余時(shí)間或晚自習我檢查?！碧K木只好接過(guò)翻了翻道：“每天老張頭的單詞已經(jīng)夠多了，你還……”在看到陸嶼善纖長(cháng)的手指慢慢有握成拳的傾向后乖乖的閉上了嘴巴，看著(zhù)陸嶼善自顧自的自己的試卷塞進(jìn)了他的書(shū)包，蘇木也沒(méi)敢問(wèn)，人家好心好意你不能以怨報德不是。晚自習后班上的人陸陸續續開(kāi)始收東西，蘇木夾了本數學(xué)五三和陸嶼善招呼一聲就走了，心情愉快的哼著(zhù)歌自我感覺(jué)陸嶼善果真比楊奇那個(gè)大嘴巴有用的多。

沒(méi)過(guò)幾天蘇木早上上學(xué)的時(shí)候看到桌上整整齊齊的擺著(zhù)自己的英語(yǔ)試卷外加一本筆記本，翻了翻筆