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好教訓一下這幫不知天高地厚的小鬼?!?/br>“嗯,你自己看著(zhù)辦?!?/br>“明白,打擾了?!?/br>陸嶼善沒(méi)再說(shuō)話(huà)邁步往教室里走去。而此時(shí)的蘇木正在老師辦公室和自己的班主任展開(kāi)對話(huà)中。“呃,張老師,可不可以給我換個(gè)位子?!碧K木有些難以啟齒的樣子。“蘇木,陸嶼善這么好的英語(yǔ)百科幫助你提高英語(yǔ)成績(jì),別人想還沒(méi)有呢,你怎么想的我問(wèn)你?”老張頭顯得很無(wú)語(yǔ),明顯在責怪蘇木不知好歹。蘇木心道要是他目的這么單純倒好了,但總不能說(shuō)你的得意門(mén)生跟勞資告白了,勞資得回避一段時(shí)間吧,于是只好扯謊道:“我視力不太好,坐在后面看不清?!?/br>“這座位又不是固定的,一段時(shí)間就輪到前面去了,退一萬(wàn)步說(shuō),咱班視力有幾個(gè)好的?”老張頭一語(yǔ)道破,蘇木站在旁邊顯得有些不知所措。老張頭喝了一口水又道:“當初陸嶼善剛來(lái),就問(wèn)你什么科目不好主動(dòng)要求給你補習,你也得體會(huì )人家的良苦用心不是?!?/br>“不是您叫他幫我的嗎?”“我確是有此意,不過(guò)陸嶼善比我還積極,剛轉來(lái)的第一天晚自習前就向我了解你的請況,我還想你們之前是不是認識?!?/br>蘇木有些驚訝:哪有第一天就主動(dòng)對人這么好的?難不成之前陸嶼善真的認識我?沒(méi)可能啊。老張頭瞅瞅發(fā)呆的拍蘇木接著(zhù)道:“老師也是過(guò)來(lái)人,同桌間有什么矛盾要積極解決,不要逃避懂不懂,你們也不小了,日后……”“我明白,那老師,我先回班里了?!闭f(shuō)罷轉身跑了,蘇木拍拍胸口幸虧勞資及時(shí)打住,不然誰(shuí)知道老張頭要說(shuō)多久。回到班里,意外的看到陸嶼善枕著(zhù)一只胳膊低著(zhù)頭貌似在休息,而另一只胳膊卻成下垂狀態(tài)。蘇木小心翼翼的在旁邊坐下,心想著(zhù)呆會(huì )陸嶼善醒了自己就先跟他說(shuō)話(huà)吧,順帶著(zhù)也可以勸勸他,就算之前認識也不能把喜歡和友誼混為一談不是,轉而又想自己要是女孩子說(shuō)不定也就應了,可惜了。呸呸!這是什么鬼想法,蘇木搖搖頭恨不得抽自己兩耳刮子。“蘇木?!睏钇嫘÷暤暮傲讼?。“我去,你怎么過(guò)來(lái)的?!碧K木有點(diǎn)被驚到的意味。“這不沒(méi)上晚自習呢嘛,我剛從英語(yǔ)老師那過(guò)來(lái)就找你來(lái)了?!?/br>“你去英語(yǔ)老師那干嘛?”“哎,先別說(shuō)我,剛在辦公室聽(tīng)到你要換座位是不?怎么了???”“我去,楊奇你怎么這么八卦,去去去,有多遠給我滾多遠?!?/br>“我這不是替你分憂(yōu)呢嘛?!?/br>“不需要?!?/br>兩人壓低聲音說(shuō)著(zhù)話(huà),沒(méi)人注意到陸嶼善垂下胳膊的那只手慢慢握成了拳——蘇木,你竟厭惡我至此?那我是不是該做些什么讓你更加厭惡我,那樣至少還能讓你記住我。上課鈴響的時(shí)候陸嶼善“正好”醒了,開(kāi)始拿出書(shū)本寫(xiě)作業(yè),蘇木沒(méi)好意思打擾,一下課,陸學(xué)霸又開(kāi)始玩消失。蘇木這才意識到好家伙這是在和自己冷戰?任自己臉皮再厚也不可能主動(dòng)揪著(zhù)陸嶼善問(wèn)是不是故意冷戰的,蘇木只好安慰自己這樣正好,雙方都能冷靜冷靜,俗話(huà)說(shuō)距離產(chǎn)生美。晚上陸嶼善依舊和蘇喬二人同行,不同的是陸嶼善不會(huì )再和蘇木一