事。所以穆辭宿這次沒(méi)有帶上喬西而是和喬西父親一起去的。

然而當他們那到對方交換過(guò)來(lái)的證據的時(shí)候，上面的內容卻幾乎能把人氣樂(lè )了。

穆辭宿原本就知道于家人的卑鄙是一脈相承?？伤€真想不到，他們還能無(wú)恥到這種地步。

悠悠果然改口了。

“我做了偽證。當時(shí)西西說(shuō)，如果不能懲罰于美倩就要去死。我……我很害怕，就說(shuō)叫她去找律師，答應她可以作證?！?/br>
“扔書(shū)是有的，但是沒(méi)有撕壞，也沒(méi)有隨便亂寫(xiě)，就是扔在地上了。寢室里的事兒我不知道，都是聽(tīng)西西后來(lái)說(shuō)的?！?/br>
看似給出的證詞和之前相同，然而不同的角度卻相當于把真正的事情真相全然推翻。

穆辭宿面無(wú)表情，可跟著(zhù)一起來(lái)的喬西父親拿著(zhù)那張紙，連心尖都疼得發(fā)顫。

是喬西班級同學(xué)提供的證詞。

班長(cháng)：我們班一向很和諧的，喬西家庭有問(wèn)題，所以我們很少一起玩，但是惡意欺壓總算不上的。

同學(xué)1：于美倩是個(gè)特別愛(ài)玩的那種姑娘，喬西不理她，她就有點(diǎn)喜歡捉弄喬西?？隙ú皇枪室獾?。

同學(xué)2：?jiǎn)涛魈鴺悄翘焯貏e奇怪，她是請了假的，還是自己請假給老師。要是真的出事兒了，怎么可能她不向老師求救？而是個(gè)不搭噶的律師報警？可別是什么設計好的仙人跳。

一字一句，看似都在否定喬西受到的傷害，實(shí)則卻是將喬西在學(xué)校的境遇活靈活現的刻在了紙上。

因為貧窮不能和群，由于被忽略而無(wú)法求救。在這個(gè)看似完美的班級里，每個(gè)人彼此之間都是朋友。只有喬西，至始至終，她唯有一個(gè)人。

而現在，性命攸關(guān)的時(shí)候，他們還能閉上眼睛昧著(zhù)良心說(shuō)一句，她沒(méi)有被人欺辱。

都是孩子，怎么可以這么壞？

喬西父親捏著(zhù)證據的手不受控制的在顫抖，那紙上的每一個(gè)字都像是掛著(zhù)刀片，拉得他心尖疼。

他們雖然窮，可喬西也是他和喬西媽捧在手心里的心頭rou??！

“畜生！”厚道的人就算是罵人，也只有這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字?？伤⒅?zhù)對方律師的眼神，卻恨得能夠滴血。

“先坐下?！蹦罗o宿安撫的拍了拍喬西父親的肩膀。

而對面律師卻笑著(zhù)朝著(zhù)他們點(diǎn)點(diǎn)頭，“穆律師咱們開(kāi)庭見(jiàn)?！?/br>
五分鐘后，主持交換證據的法官也離開(kāi)了，空蕩蕩的大廳里只剩下穆辭宿和喬西父親兩個(gè)人。

穆辭宿沒(méi)說(shuō)話(huà)，喬西父親卻已經(jīng)控制不住的把手里對方律師提供的證據揉成一團，狠狠的扔在地上。

穆辭宿沒(méi)有阻攔，然而在沉默了五分鐘后，他還是起身走過(guò)去，低頭要把那些紙團撿起來(lái)，卻被按住了手。

“這種東西，撿起來(lái)要干嘛？”

穆辭宿：“開(kāi)庭要用，要拿著(zhù)對方的證據，才能找到反駁的點(diǎn)?！?/br>
“沒(méi)法反駁的吧！不是都說(shuō)得明明白白，閨女沒(méi)有被校園暴力，人家娃子都站出來(lái)作證了。還能怎么反駁？一個(gè)班級的都在撒謊嗎？”

“可假的，永遠真不了?！蹦罗o宿輕輕掙脫開(kāi)，撿起地上的紙團，一張一張鋪平了。

是真不了，但是一個(gè)人說(shuō)假話(huà)是假話(huà)，十個(gè)人說(shuō)，假的就變成了真的。也不在有辦法反駁，開(kāi)庭也是必輸無(wú)疑。喬西父親很想這么說(shuō)，可當他看見(jiàn)穆辭宿因為過(guò)度克制而微微顫抖的脊背