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“就是有求助的，而且是因為遭受暴力而求助對吧！”

“對……”班主任訥訥點(diǎn)頭，覺(jué)得穆辭宿這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)微妙。

“所以你并沒(méi)有重視對嗎？”

“不是沒(méi)重視，是因為都是……”

“都是打鬧？”穆辭宿準確接上?！澳X(jué)得我的當事人被歧視完全是因為自身家庭原因導致的敏感，而并非是被欺辱?！?/br>
老師：“對。就是這樣?！?/br>
“那我還有另外一個(gè)問(wèn)題?！辈⒉患m結在老師說(shuō)話(huà)的對錯上，穆辭宿直接開(kāi)啟了新的問(wèn)詢(xún)，“我有調查過(guò)，您之前一直代畢業(yè)班。畢業(yè)班老師的工資和高一是不能比的。而且您似乎曾經(jīng)有望入選年級組長(cháng)，是什么原因導致您下放回到高一？”

“是因為個(gè)人選擇……”

“難道不是因為過(guò)錯？一年前，高三二班一個(gè)男孩自殺，導致你失去晉升資格，不得不引咎退到高一?！?/br>
自殺？穆辭宿這段話(huà)讓陪審團包括法官都懵住了。至于喬西更是驚訝非常，因為她在班主任手里待了一年，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。

“這是我最近找到的證據?！蹦罗o宿將一個(gè)文件夾交給書(shū)記官，“我找到了當初高三二班的學(xué)生，他們和我說(shuō)，這個(gè)男孩最后一句遺言是‘我不要上學(xué)了’?！?/br>
“當然了，孩子不是死在學(xué)校，學(xué)校似乎沒(méi)有責任，可看看這句遺言，作為班主任的你卻給不出任何說(shuō)法。這難道不是一種變相的失職？”

于家律師心里一突，立刻舉手站起來(lái)試圖打斷穆辭宿的詢(xún)問(wèn)，“法官閣下，我認為這些問(wèn)題和本案無(wú)關(guān)?！?/br>
穆辭宿：“有關(guān)！這兩起案子看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)，實(shí)則息息相關(guān)，因為上一個(gè)男孩自殺的事情正巧驗證了證人作為老師并不負責，一個(gè)不負責任的老師說(shuō)出來(lái)的證詞怎么可以完全相信并且采用？”

法官：“反對無(wú)效?！?/br>
很好！盯著(zhù)班主任的眼睛，穆辭宿接著(zhù)把后面的話(huà)說(shuō)完，“如果換成正常人，經(jīng)過(guò)一次流血事件，后面的工作里定然會(huì )十分小心?？赡銋s有恃無(wú)恐，因為你和校長(cháng)之間的關(guān)系。對不起，我能問(wèn)問(wèn)您是怎么被招聘進(jìn)來(lái)的嗎？”

“當然是正常應聘?！卑嘀魅蔚念~頭開(kāi)始滲出汗意。

“可教師網(wǎng)上卻根本查不到您的教師資格證。法官，各位陪審團的成員們，請各位看這個(gè)?！?/br>
是一張國際學(xué)校的招聘書(shū)。上面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)，國際學(xué)校應聘教師的前提是必擁有教師資格證。

“所以沒(méi)有教師資格證的您，到底是怎么進(jìn)入學(xué)校甚至還被派遣教導最關(guān)鍵的畢業(yè)班的？”

“我……”

“我替您說(shuō)完，靠著(zhù)人脈，對不對？”

“人情舉薦，因此你仗著(zhù)有后門(mén)就肆無(wú)忌憚，出于對那些普通家庭出身卻能成為正式員工的同事的妒忌，你對班級里這樣特殊情況的學(xué)生也帶上了有色眼鏡?！?/br>
“胡說(shuō)八道！”當眾被揭下遮羞布，老師瞬間漲紅了臉。

“現在孩子不好管，尤其是喬西這種特招進(jìn)來(lái)的。一個(gè)班級都是家境優(yōu)渥的，他們既沒(méi)有辦法參加集體活動(dòng)，又缺少語(yǔ)言，不是一個(gè)世界的人，強行放到一個(gè)世界里，我這個(gè)當老師的能有什么辦法？是我的錯嗎？”

“是不是您的錯，法庭自有決斷。我問(wèn)您，從校園暴力發(fā)生開(kāi)始，喬西找了您幾次您你還記得嗎？”

“我，我……”

“我來(lái)替您說(shuō)，xx年