了顧謹行的玩笑話(huà)，然而對話(huà)已經(jīng)越來(lái)越干。

從前一直拿作業(yè)當借口，這還是他們第一次這樣平心靜氣的坐著(zhù)聊天，顧謹行一點(diǎn)也不喜歡，只是笑了笑，“時(shí)間不早了，我差不多該去學(xué)生家了，再晚怕來(lái)不及?！?/br>
“晚上早點(diǎn)回?！比~懷川叮囑。

顧謹行慢慢站起來(lái)，懶洋洋道：“你倆都要在外面過(guò)夜了，還管我什么時(shí)候回?！?/br>
葉懷川優(yōu)雅揚唇，“信不信我抽你?！?/br>
顧謹行：“……”

這次兩個(gè)學(xué)生都是男生，高一那個(gè)還好，成績(jì)不上不下，話(huà)不多，走大街上就是普通的學(xué)生仔，沒(méi)什么特別引人注目的，教起來(lái)很省事。

初中那個(gè)，叛逆期，整一個(gè)中二泰迪狗。

顧謹行教數學(xué)和物理，基本公式不多，幾乎不需要特別記憶，上課基本就是先做題，他再給講解，提供思路和解題技巧。智商能不能跟上那是天生的，顧謹行不會(huì )多說(shuō)，但是態(tài)度端不端正，就是個(gè)人品行的問(wèn)題了。

填空題那個(gè)中二少年基本靠猜，隨便寫(xiě)個(gè)數字，連題目都沒(méi)看，大題他也只寫(xiě)一個(gè)答案，有幾行解題過(guò)程的那已經(jīng)是他心情很好的‘施舍’了。

有時(shí)候還會(huì )在卷子上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)風(fēng)抽象。有一次他甚至畫(huà)了幅‘黃圖’，顧謹行看著(zhù)似是而非，就問(wèn)他是什么。

他臉不紅心不跳吊兒郎當的說(shuō)：“雞-巴啊?！?/br>
顧謹行面無(wú)表情的看著(zhù)他。

他就笑得下流，“老師覺(jué)得我畫(huà)的不好？那老師你教教我唄，你不是學(xué)美術(shù)的嘛。要不要我給你當模特？”

顧謹行盯著(zhù)他看了數秒，輕描淡寫(xiě)，“你露陰癖？”

他不說(shuō)話(huà)了，臉色變了又變，“cao”了一聲，一把抓過(guò)試卷做題目去了。

隔天顧謹行再去時(shí)神色如常，泰迪少年依舊死性不改。

這回沒(méi)再亂畫(huà)畫(huà)，雖然坐的沒(méi)個(gè)正形，好歹愿意規規矩矩的寫(xiě)題了。

然而好景不長(cháng)，少年沒(méi)寫(xiě)幾道，就突然丟下筆，說(shuō)了句“等我一下”就跑了，再回來(lái)時(shí)手里抱著(zhù)個(gè)電腦，端端正正的擺到他面前，電腦就開(kāi)始咿咿呀呀的叫喚，畫(huà)面不堪入目。

眉心狠狠一跳，少年見(jiàn)他沒(méi)興趣，又獻寶似的給他展示了他一個(gè)硬盤(pán)的“珍藏”，男女、男男、女女、道具、S-M……應有盡有，很瞎狗眼。

“老師你喜歡看哪種類(lèi)型？隨便挑?！鄙倌昱d奮的看著(zhù)他。

顧謹行揉了揉眉心，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)力，“你就不怕我告訴你媽?zhuān)俊?/br>
少年的笑容倏忽沒(méi)了，“你去告吧，你就算跟她說(shuō)我強-jian了你，她也只會(huì )朝你砸一捆錢(qián)要你閉嘴?！?/br>
“老師，希望你不要變成我最討厭的那種人?！鄙倌昀淅涞溃骸拔易钣憛挻蛐蟾娴馁v人?！?/br>
顧謹行看了他一眼，眼神刮過(guò)那臺散發(fā)著(zhù)黃色毒氣的電腦，“拿開(kāi)，做題?！?/br>
少年盯著(zhù)他，半晌，啪的合上電腦，一言不發(fā)的開(kāi)始重新在卷子上練狗爬字。

無(wú)怪乎這家報的酬勞特別豐厚，也不知道這個(gè)王八蛋之前氣走了多少像他這樣的準大學(xué)生或者大學(xué)生。

一對追求生活上的優(yōu)渥而成天忙碌的父母，一個(gè)因為生活富裕而日漸冷漠的家庭，一個(gè)被忽略而長(cháng)歪的少年。顧謹行在心里無(wú)聲的嘆了口氣，真悲哀。

每次少年都能想一出是一出的折騰他，顧謹行早已練就一身銅皮鐵骨。

然而今天的少年卻特別乖，沒(méi)有折騰也沒(méi)鬧，顧謹行給他試卷他就乖乖的做，顧謹行掃了一眼，竟然還