題，不過(guò)是在挪威酒店的床上。

早上洗漱完了，大家的統一被帶去吃飯，統一被帶去聽(tīng)會(huì )，臺上的主席講他的，余亂就想自己的事。

開(kāi)幕式播放了挪威國家形象的宣傳影片。

看著(zhù)臺上的表演，參加這種比賽的最大好處，就是你會(huì )知道世界上有這么多優(yōu)秀的聰明的人，然后你就知道自己要更努力。

開(kāi)大會(huì )的時(shí)候，余亂還是有點(diǎn)昏沉沉的，眼皮有點(diǎn)重，他旁邊的隊友頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，領(lǐng)隊小聲的提醒著(zhù)他們。

畢竟還有導游跟著(zhù)他們，他還是假裝認真聽(tīng)一下，他們好歹也要給人家一個(gè)面子，萬(wàn)一睡著(zhù)了，那就是丟了他們中國隊的臉。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　咳……某人期末考試就可以表白了，是不是很開(kāi)心？

藍添:我憋的難受有點(diǎn)久，你肯定不是親媽

余亂:添添，你會(huì )不會(huì )憋出毛??？

藍添:要不要我們現在試試？

作者:這不是來(lái)往幼兒園的車(chē)！

☆、第61章

比賽完結前不得與外界通訊，包括打電話(huà)和上網(wǎng)，所以余亂的手機被沒(méi)收了。

比賽的第一天，九點(diǎn)鐘的時(shí)候所有領(lǐng)隊聚集在會(huì )場(chǎng)，余亂跟著(zhù)隊員一起上場(chǎng)。

學(xué)生開(kāi)始考試的時(shí)候，半個(gè)小時(shí)內學(xué)生可以問(wèn)問(wèn)題的。

學(xué)生的問(wèn)題會(huì )用傳真傳到大會(huì )，然后出現在一個(gè)大屏幕上，自己的領(lǐng)隊就去領(lǐng)問(wèn)題，領(lǐng)完而待解決的問(wèn)題會(huì )出現在第二個(gè)屏幕上，然后排隊向大會(huì )報告你要怎么回答學(xué)生的問(wèn)題。

所有的領(lǐng)隊必須得到認可后才可以把學(xué)生的問(wèn)題用實(shí)物投影機打在大屏幕上，大家同意后，領(lǐng)隊寫(xiě)下答案并簽名，然后大會(huì )再用傳真傳回考場(chǎng)給學(xué)生。

余亂覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題有點(diǎn)麻煩，還好他沒(méi)有問(wèn)題。

今天有四五個(gè)小時(shí)可以做題，但是他不需要花這么多時(shí)間。

余亂看著(zhù)那三道題，覺(jué)得數論和幾何有一點(diǎn)難度，其他的都還好，果然最后一題是數論。

a四的紙上寫(xiě)滿(mǎn)了草稿，寫(xiě)好第一題的時(shí)候，他看了一下時(shí)間，第一道題差點(diǎn)花了他半個(gè)小時(shí)。

第二題他默讀了五遍題目，在草稿紙上寫(xiě)了兩種做法，最后確定答案和過(guò)程都沒(méi)有錯，把剛剛解題的過(guò)程復制到答題紙上。

最后一道題余亂花了快一個(gè)小時(shí)才做完，活動(dòng)了一下身體和手，感覺(jué)像在做什么苦力一樣。

離開(kāi)考場(chǎng)，沒(méi)有手機沒(méi)有沒(méi)有熟悉的人，余亂敷衍著(zhù)回答著(zhù)隊員問(wèn)他的問(wèn)題，考試前的時(shí)候不問(wèn)，考完了再問(wèn)就沒(méi)什么意思了。

余亂聽(tīng)著(zhù)隊友的對話(huà)，他們幾個(gè)的答案好像差不多，第一天還是挺不錯的。

下午吃了飯，回到酒店，躺下床上，余亂等著(zhù)明天的三道題，如果明天的題他同樣做的這么流暢的話(huà)，他覺(jué)得四十分應該沒(méi)有問(wèn)題的，如果多兩分他也不介意。

數學(xué)沒(méi)有拿過(guò)滿(mǎn)分的余亂還是有一點(diǎn)期待。

比賽后的兩天會(huì )批改答卷，大家都等著(zhù)評改出的最后分數。

余亂拿到手機的第一件事就是找藍添，仿佛已經(jīng)成了習慣，小跟班一直活躍在他心里。

大會(huì )安排了賽后游覽活動(dòng)，余亂和隊友跟著(zhù)導游在挪威參觀(guān)，欣賞著(zhù)挪威的文化和風(fēng)景。

余亂回到酒店才給藍添發(fā)了圖片，他在外邊沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，只有借酒店wifi的幫助了。

收到消息的藍添正坐在余亂的座位上睡午覺(jué)，靜音的手機沒(méi)有讓藍添第一時(shí)間回