論家世，不論出生，不論年齡，已是少有的公平。



    雖然敢于來(lái)參加中山國擇才者，基本上都在容貌的水平線(xiàn)之上的，但中山國的這一“公平”做法立刻滿(mǎn)足了這一幫文藝小青年們的心。



    日出展卷，日落收卷，治學(xué)房的考題均是小題，故而全卷都要答，而治國房則是五道大策題，擇一而做即可。



    撇除“藝”字房的三十多名考生，最終到手的卷子采用了后世科舉的藏名閱卷法。



    策論由郅都、太傅和竇嬰進(jìn)行輪流評分，而每一份卷子，都會(huì )由夏安然最后再過(guò)一遍。



    這倒不是夏安然不相信這三位飽學(xué)之士，而是因為他知道出于時(shí)代的局限性，有一些有才之士說(shuō)出來(lái)的話(huà)并不能被當代人理解。



    為了預防漏掉這一些超越時(shí)代的人才，夏安然最后也會(huì )將這些試卷都看過(guò)一遍。



    然后，他便發(fā)現了一個(gè)巨大的問(wèn)題。



    有經(jīng)歷過(guò)謄抄的試卷，那字可真是亂七八糟。加上很多學(xué)子是第一次在紙張上書(shū)寫(xiě)，開(kāi)頭時(shí)多少都會(huì )有用力過(guò)猛的情況，除了極少數的幾份之外，大部分書(shū)面條件都很糟糕。



    字體也是，因為夏安然沒(méi)有規定書(shū)寫(xiě)的字體，有些學(xué)者用了小篆答題，有些則是隸書(shū)。



    小篆乃始皇帝統一全國后參考六國字體，由大篆發(fā)展而來(lái)，是其簡(jiǎn)化版本，但即便簡(jiǎn)化，實(shí)際筆畫(huà)依舊極多，便有人發(fā)明了隸書(shū)。



    隸書(shū)從他的名字看就知道其有輔助之意，其定位便是小篆的輔助字體，因為其書(shū)寫(xiě)便捷，為中下等人所用。



    要舉例子，便是類(lèi)似于日本平假名和真名的地位一般。



    當然，最后隸書(shū)和假名一樣，靠著(zhù)它方便簡(jiǎn)單易書(shū)等特點(diǎn)取代了小篆成為了漢室的主流字體。但現如今，漢承秦制，篆書(shū)依舊是官方文字。



    看篆書(shū)是一種享受，其體勢修長(cháng)，多有對稱(chēng)之感，看著(zhù)就讓人覺(jué)得極其舒適，原本應是如此，但是書(shū)寫(xiě)載體的變換也使得字體發(fā)生了偏轉。



    由竹簡(jiǎn)轉紙，其變化可并不簡(jiǎn)單。



    要在完成一份答卷的短暫時(shí)間內將書(shū)寫(xiě)習慣調整過(guò)來(lái)并非易事。夏安然看了幾份之后，真心誠意地說(shuō)：“日后再有試，定要尋人先行謄抄?！?/br>


    正在審卷的三人等到問(wèn)清了何為謄抄之后，均露出了贊同的微笑。但這次也只能作罷，倒不是找不到謄寫(xiě)之人，而是經(jīng)歷了此次考試之后，夏安然存著(zhù)的紙張數量大規模削減，看著(zhù)已經(jīng)只剩下一層底的倉庫，小皇子特別后悔當時(shí)收集稻草時(shí)候沒(méi)有同漆果一樣面向國外群眾收集了。



    不過(guò)他隨即已經(jīng)下令收集蘆葦了。



    秋冬季的蘆葦全數枯萎，待到春日其又是自水底萌發(fā)，水面上的蘆葦枯葉全然無(wú)用，蘆葦也是現代一大制紙原材料。



    幾人在聊天片刻后又俯身繼續閱卷。忽而，郅都猛一拍案，將其余幾人都驚了一下，便見(jiàn)郅都一臉酣暢之態(tài)，看向眾人的目光明顯帶著(zhù)竭力克制后的興奮：“殿下，臣失禮了，只是，臣竟見(jiàn)著(zhù)了將法題全數答對之人?！?/br>


    法這一道題是郅都所出，但其實(shí)當中還有夏安然同母兄弟貢獻的功勞。



    夏安然的這位兄長(cháng)在未來(lái)就藩之后沉迷于用漢法來(lái)坑人，能夠做到這一點(diǎn)他自然是熟讀漢朝的各項律令。雖然現在這位小皇子還沒(méi)有就藩，但夏安然相信這一定是他兄長(cháng)有這方面的天賦，所以在臨走前便找他兄長(cháng)探聽(tīng)了些相關(guān)的信息，生怕自己一不當心犯了不該犯的錯。



    然后小皇子便被他兄長(cháng)教育了一番，被