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    這一點(diǎn)得到了小豆丁軍團的認可。



    眾人對著(zhù)一臉心有戚戚的伴讀軍團均都十分好奇。等再考校了一番他們的功課后也發(fā)現，這些孩子亦是遙遙領(lǐng)先于京城內的同齡孩子。



    而對于這種領(lǐng)先，這些孩子們都面露驚愕，一臉的「他們怎么學(xué)得那么慢？」的欠揍表情。這一次，就連劉啟也開(kāi)始好奇起了夏安然怎么教的了。



    此前從兒子寄來(lái)的書(shū)信里頭，劉啟只看到了一個(gè)帶著(zhù)弟弟傻樂(lè )、滿(mǎn)地撒歡的臭小子，但是現在從小兒子身上他覺(jué)得可能并非如此。劉徹這樣的積累，絕非一日兩日之功。



    其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是言傳身教。



    夏安然的功課十分繁重，竇皖亦不亞于他，二人的學(xué)習節奏飛快，尤其在兩人作伴以后，更是在學(xué)海之中成了浪里白條。



    夏安然覺(jué)得竇皖的學(xué)習能力太可怕，他自覺(jué)自己是個(gè)成年人的理解能力，如果輸給了一個(gè)小豆丁那也太丟臉，自然奮力追趕。



    但事實(shí)上他自己其實(shí)也差不離，正常人哪能同時(shí)學(xué)習兩家學(xué)派，這最后還不得教成四不像。如果被外人知道，只怕要指著(zhù)太傅的鼻子罵他誤人子弟。



    咳，其實(shí)太傅也是第一次教人來(lái)著(zhù)，他也沒(méi)經(jīng)驗啊，就想著(zhù)把自己畢生所學(xué)交給學(xué)生。



    正所謂一個(gè)好學(xué)者未必是一個(gè)好老師，太傅就是如此。



    幸好夏安然也不是什么正常學(xué)生，他來(lái)自信息大爆炸時(shí)代，對于新知識和新理解接受力良好，并且還能將之揉在一起歸納理解。



    ——托現代議論文和辯論大賽的福。



    其實(shí)小國王也無(wú)奈啊，他也是第一次當小孩子，哪里知道正常孩子的讀書(shū)進(jìn)度，身邊有個(gè)天才在，他的步速也會(huì )不知不覺(jué)加快。



    更何況只有盡快讀完書(shū)做完作業(yè)才有時(shí)間做自己感興趣的事情鴨！



    小國王可是非常繁忙噠，他是第一次做藩王，中山國又是一塊處女地，樣樣事情都要經(jīng)手，如果動(dòng)作不快一些那就沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)啦！



    沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)就意味著(zhù)掉頭發(fā)和長(cháng)不高，這兩樣都是顏值大殺器，絕對不可以！



    但是劉小豬他不知道啊，他自開(kāi)始念書(shū)就生活在這樣的學(xué)習節奏里面，連帶著(zhù)伴讀也是如此。一個(gè)生活在天才群里面的小天才是不會(huì )覺(jué)得自己學(xué)得有多快的。



    他覺(jué)得自己看書(shū)已經(jīng)夠慢的了，自己要好幾日才能勉強讀完一本，若是放到兄長(cháng)和竇皖身上，這點(diǎn)時(shí)間他們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行讀書(shū)的第二步領(lǐng)意了。



    是以，他對于父王所說(shuō)要用一個(gè)月來(lái)看一本書(shū)非常不能理解——為什么要用那么久？



    劉啟：……



    行吧，帝王手一甩，兒子既然那么空，就去幫老子分憂(yōu)吧。



    于是劉小豬就被掛上了一大堆工作，去充當大漢吉祥物去了。劉徹對這樣的生活非常不滿(mǎn)意，但他的母親卻十分歡喜。



    王皇后溫柔地安撫著(zhù)自己鬧脾氣的孩子，“徹兒，你父勞心勞力，你能為父分憂(yōu)，是大好事，旁人想分還分不了呢?！?/br>


    她還有些話(huà)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，景帝讓劉徹以皇太子的身份接見(jiàn)外來(lái)使團，其實(shí)就是想要將他的身份落實(shí)，單就這一點(diǎn)便能看出劉啟培養劉徹和劉榮的方式之不同來(lái)。



    小少年確實(shí)撇了嘴，“可是我不喜歡匈奴人。阿母，我看到他們就想到阿姊，也不知道阿姊去了好不好?！?/br>


    王皇后聞言沉默，