了，但這是綱吉第一次找他，作為中二傲嬌，有點(diǎn)小激動(dòng)也是可以的

第38章戰斗

“老師說(shuō)您找我有事?！?/br>
綱吉說(shuō)明了來(lái)意，而云雀卻因為話(huà)中的敬語(yǔ)而皺了眉。

“訓練?！?/br>
想到小嬰兒剛剛過(guò)來(lái)和他說(shuō)過(guò)的話(huà)，云雀暫時(shí)放下了心中的不爽，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)口。

“你太弱了?！?/br>
看著(zhù)綱吉一副沒(méi)反應過(guò)來(lái)的樣子，云雀想了想，還是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的補充說(shuō)明。

“什么時(shí)候？”

綱吉明白了云雀的意思——里包恩覺(jué)得他太弱了，決定讓云雀來(lái)幫他增強實(shí)力。

這沒(méi)什么不好的，雖然他的實(shí)力一直在上升，但戰斗記憶是需要通過(guò)戰斗來(lái)找回的，想明白的綱吉也就不再糾結，直接詢(xún)問(wèn)訓練的時(shí)間地點(diǎn)。

“下午放學(xué)，我的天臺?！?/br>
天臺直接被云雀劃為了自己的私人地點(diǎn)，綱吉對此也已經(jīng)習以為常。

‘好?！?/br>
綱吉點(diǎn)頭表示自己知道了，然后轉身就準備去上課。

第一遍鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，數學(xué)課的老師看他很不順眼，遲到一定會(huì )被罰。

“中午到這來(lái)?！?/br>
綱吉快要走出門(mén)的時(shí)候，身后突然傳來(lái)了云雀的聲音，也不知道是不是綱吉的錯覺(jué)，他竟然聽(tīng)出了一絲緊張。

“是?！?/br>
將自己腦子里莫名其妙的感覺(jué)丟到垃圾桶，綱吉應聲表示自己聽(tīng)到了，然后就沒(méi)了影子。

云雀的文件上滿(mǎn)是雜亂無(wú)章的線(xiàn)條，唇角卻微微的翹了起來(lái)。

好的開(kāi)始是成功的一半，要捕獲一只曾經(jīng)被你傷害過(guò)的小動(dòng)物，最好的選擇就是一點(diǎn)一點(diǎn)的讓它和你重新熟悉起來(lái)，然后用溫情和耐心完成馴養。

兇獸收起獠牙并不意味著(zhù)它從此改吃素食，而是讓獵物放下警惕的偽裝罷了。

......

綱吉還是遲到了。

畢竟數學(xué)老師看他一直不順眼，雖然他在第二遍鈴聲響起之前到了門(mén)口。

嚴格來(lái)說(shuō)，老師做的其實(shí)也沒(méi)錯，第一遍鈴聲完后還沒(méi)到的學(xué)生，嚴格意義上來(lái)說(shuō)就是遲到。但大部分老師都會(huì )對這種事情睜一只眼閉一只眼。

數學(xué)老師并不是那種嚴格的老師，但他對綱吉尤為厭惡，想盡辦法來(lái)找綱吉的茬，據說(shuō)老師是從東京大學(xué)畢業(yè)的，最看不起的就是成績(jì)不好的學(xué)渣。

更可悲的是，他是老師，而綱吉是學(xué)生，兩人天生的地位就是不對等的。

最后的結局是可以被猜到的——綱吉被老師全方面多角度的嘲諷了五分鐘，得到了一個(gè)進(jìn)教室放下書(shū)包，然后出去罰站的遲到處罰。

班里出現了小小的sao動(dòng)，綱吉的改變帶來(lái)的東西比他想象的要多，但沒(méi)有任何一個(gè)人敢直面老師，說(shuō)這是不公平的。

畢竟，這里可是膏藥國。

京子坐在綱吉前面，在綱吉出去的時(shí)候，悄悄地將一個(gè)小小的盒子塞到了綱吉的手中，棕發(fā)少年愣了愣，不動(dòng)聲色的將盒子攥緊了。

班上有幾個(gè)人看到了，卻都沒(méi)有說(shuō)什么，反而悄悄地幫綱吉打了掩護；因為角度問(wèn)題，老師和里包恩都沒(méi)有發(fā)現這個(gè)盒子的存在，綱吉有驚無(wú)險的走出了教室門(mén)。

然后門(mén)就被得意洋洋地數學(xué)老師砰的一聲關(guān)上了。

并盛的教學(xué)環(huán)境還是很好的，每個(gè)教室都有空調，但現在門(mén)被合得死死的，連一絲涼氣都透