>或者說(shuō)，任何老師都和綱吉無(wú)關(guān)，每一個(gè)老師都對綱吉采取了無(wú)視的態(tài)度，他們認定了綱吉已經(jīng)不可能再被拯救，而綱吉也樂(lè )意接受這個(gè)結果，畢竟對他來(lái)說(shuō)，聽(tīng)這些老師講課完全就是無(wú)意義的事，有這個(gè)時(shí)間他不如多用來(lái)轉轉筆提高手指的靈活度。

畢竟他又沒(méi)有老師口中的未來(lái)。

數學(xué)老師應該是聽(tīng)其他老師說(shuō)過(guò)綱吉，對綱吉也采取了最簡(jiǎn)單的無(wú)視態(tài)度，讓一心訓練的綱吉松了口氣，順便光明正大的翹掉了昨晚一字沒(méi)動(dòng)的數學(xué)作業(yè)。

作業(yè)是原來(lái)老師布置的，新老師都來(lái)了，還要寫(xiě)啥——by覺(jué)得自己的理由無(wú)懈可擊的綱吉。

獄寺是在語(yǔ)文老師的課上趕到的，因為他的天才名號，老師沒(méi)有對他做出任何處罰措施，也無(wú)視了他手上拎著(zhù)的，有些眼熟的超豪華木盒。

然后老師就看到那個(gè)盒子被放到了額綱吉的腳邊。

山本武是在第三節的英語(yǔ)課上進(jìn)來(lái)的，在他拿出了棒球部的手上請假條和醫院的病例后，同情心爆發(fā)的老師選擇性的無(wú)視了他時(shí)常缺課的不良記錄，開(kāi)門(mén)讓山本武進(jìn)來(lái)，并對他帶病依舊堅持上課的學(xué)習熱情表示贊揚，要求全班同學(xué)學(xué)習。

什么，你說(shuō)作業(yè)？

山本同學(xué)能來(lái)上課已經(jīng)很不容易了！

于是偽造了請假條，又托關(guān)系開(kāi)了病例的山本武順利的躲過(guò)了一切狂風(fēng)暴雨，并成功的沒(méi)有翻船，在幾乎全班人敬佩的目光中坐了下來(lái)，深藏功與名。知道真相的獄寺隼人倒是發(fā)出了嘲諷，可惜沒(méi)人注意到。

綱吉艱難地熬過(guò)了一整天的無(wú)聊課程，然后躲過(guò)了班上兩人的熱情邀請，準備一個(gè)人回到澤田宅，卻在校門(mén)口看到了云雀恭彌。

有些糟糕。

綱吉這么對自己說(shuō)道，然后自然地走向校門(mén)，自然地與云雀恭彌擦肩而過(guò)...而過(guò)...好的，綱吉回頭，不出意外的看到自己的書(shū)包帶子被云雀的手扯住了，那只手白皙修長(cháng)，很適合彈鋼琴，現在卻讓綱吉的超直感瘋狂作響。

莫方，你還能茍住。

綱吉這么對自己說(shuō)道，然后淡定的扯開(kāi)自己的書(shū)包帶...沒(méi)扯動(dòng)，假裝什么事都沒(méi)發(fā)生的收回手，轉頭再回頭，臉上依舊一片平靜。

“云雀學(xué)長(cháng)？”

聲音毫無(wú)波動(dòng)。

疑惑語(yǔ)氣到位，迷茫表情到位，表演滿(mǎn)分。

綱·奧斯卡獎得主·吉在心里對自己夸獎了一番，就感覺(jué)有東西沖著(zhù)自己的頭部而來(lái)，看似放松的身體瞬間全部撕去偽裝，一雙眼睛里什么都沒(méi)有。

“刺啦——”

被抓住的書(shū)包帶被硬生生的撕開(kāi)一道口子，綱吉險又之險的躲過(guò)那個(gè)即將觸碰頭發(fā)的不明物體，手腕翻轉兩下，幾根手指長(cháng)的針被夾在指縫間，在陽(yáng)光下閃著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的光，少年并不關(guān)心那個(gè)被無(wú)情破壞的昂貴書(shū)包，只是有些驚訝的看著(zhù)云雀。

云雀的左手拿著(zhù)書(shū)包帶，上面掛著(zhù)一個(gè)已經(jīng)被撕開(kāi)一道大口子的書(shū)包，右手懸在半空中，仔細一看正是綱吉剛剛躲開(kāi)的‘不明物體’所在之處......

這都不重要，重要的是云雀的眼睛里有著(zhù)驚訝！

一陣風(fēng)悠悠刮過(guò)，帶走幾片葉子。

綱吉似乎聽(tīng)到了空中有黑鳥(niǎo)飛過(guò)，還發(fā)出了啊...啊...啊...的聲音并無(wú)限循環(huán)。

好的，現在偽裝