太對勁了。我們不能開(kāi)歷史的倒車(chē)。三從四德是封建糟粕，這本來(lái)是毋庸置疑的呀！法律規定人人平等，怎么還講在家從父、出嫁從夫呢？這不是跟現代法理精神相悖的嗎？這種披著(zhù)弘揚傳統文化的外衣，實(shí)則為封建舊事思想招魂的行為，我個(gè)人表示反對……”

李煒今年四十多歲，是個(gè)大學(xué)教授，同時(shí)也是個(gè)活躍的社會(huì )活動(dòng)家，多次參加電視節目錄制，還是一個(gè)節目的常駐嘉賓，說(shuō)起來(lái)，他的博客粉絲也有上百萬(wàn)，社會(huì )影響力也不小。

他這么一說(shuō)，相當于在學(xué)術(shù)層面給女德班定性，這就愈發(fā)激起了網(wǎng)友們對女德班的批評聲。有人甚至還到F城市政府的官網(wǎng)去留言，呼吁有關(guān)部門(mén)徹查女德班的辦學(xué)資質(zhì)，并且要求侮辱學(xué)生的教師必須認錯道歉。

有好事者還在教育部的官網(wǎng)留言，讓教育部管管。

這些人不光在網(wǎng)上呼吁，還有打電話(huà)的。F城的市政府負責接聽(tīng)投訴電話(huà)的小崔這天一下子接到了幾十通電話(huà)都是關(guān)于取締女德班的。她不敢怠慢，立刻把情況匯報給上級主管。

而負責管理政府官網(wǎng)的小賈也看到了好多留言批評女德班的，作為本來(lái)就關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的網(wǎng)民之一，小賈之前就對本城女德班的事情感到慚愧，這下更加有理由向領(lǐng)導匯報了。

于是，下班時(shí)間，教育局的沈局長(cháng)被分管副市長(cháng)叫去緊急開(kāi)會(huì )，討論女德班的問(wèn)題，還責成他盡快調查清楚。

關(guān)詩(shī)雯的保護傘是副局長(cháng)周祥，沈局長(cháng)是真不清楚本城什么時(shí)候悄沒(méi)聲地有了這么一個(gè)女德學(xué)校，居然還都開(kāi)了第四期了，什么時(shí)候的事兒？沒(méi)人跟他匯報??？！

沈局長(cháng)一問(wèn)三不知，緊張得擦汗，副市長(cháng)很生氣，“趕緊去落實(shí)吧，你怎么管得教育口??？現在全國都知道了！說(shuō)我們給封建思想招魂呢！”

“是是是，馬上落實(shí)，馬上落實(shí)?！?/br>
沈局長(cháng)當晚就回家去，讓兒子幫他上網(wǎng)看看怎么回事。他家小子在電腦上噼里啪啦一頓搜索，搜出來(lái)好些個(gè)資料，不過(guò)最主要還是網(wǎng)上盛傳的一篇最初的爆料帖子，還有一個(gè)視頻。

沈局長(cháng)看到一半就心涼了，他干了半輩子教育管理了，這學(xué)校里的老師哪里算是教師啊，這授課內容也太迂腐了，這學(xué)生管理也太粗暴了。等看到柔淑女德學(xué)院的網(wǎng)站宣傳說(shuō)，結業(yè)的學(xué)員都有了“規矩意識”，學(xué)會(huì )了女德，讓家長(cháng)和丈夫滿(mǎn)意，辦學(xué)效果良好，他不由長(cháng)嘆一聲，“這是有市場(chǎng)需求??！”

他把視頻又看了一遍，算是明白為什么這女德班“辦學(xué)效果良好”了。從教育學(xué)的角度去看，這是一種非互動(dòng)式的“填鴨教育”，學(xué)生只是被動(dòng)接受學(xué)校安排的內容，不被允許質(zhì)疑和思考。

從心理學(xué)的角度去看，這就是一種洗腦教育，不斷重復強制形成學(xué)生的記憶點(diǎn)，通過(guò)威壓恐怕，讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，最終達到逼迫學(xué)生順從的目的。

經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)教育過(guò)程，學(xué)生恐怕一生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都受到影響，會(huì )產(chǎn)生自卑心理和悲觀(guān)情緒。她們當中一些人恐怕再也難以成才，最終成為家族或丈夫的附庸。

學(xué)校和家長(cháng)的目標都是讓學(xué)生們服從，然而，服從的心理基礎，其實(shí)是恐懼。不管是害怕親人失望，還是害怕受到懲罰，那都是恐懼心理在起作用。只會(huì )服從他人的學(xué)生，實(shí)際