絆居然也在烽火連城成功學(xué)會(huì )一套烈焰拳法之后，能成功使用一個(gè)落雷小火球了



    真是可喜可賀



    個(gè)屁呀



    都是同一時(shí)間開(kāi)始學(xué)習的，別人都學(xué)會(huì )一套拳法了，他們這邊一個(gè)只能冒個(gè)電火花，一個(gè)只能玩兒個(gè)小火苗，鬧呢



    程浩瀚和沈明達兩人一合計，決定還是去找自家老師。



    “老師，您看，烽火已經(jīng)學(xué)會(huì )一套拳法了，我還只能發(fā)個(gè)電火花?！边@是厚臉皮先開(kāi)口的程浩瀚。



    “老師老師，我資質(zhì)愚鈍，自學(xué)真的不行啊這么下去我要什么時(shí)候才能給老師做一頓合格的飯呀”這是傻白甜的沈明達。



    “哦，我明白了，你們是想要速成的方法對吧”仲寧笑瞇瞇地說(shuō)。



    兩人猛點(diǎn)頭。



    “不后悔”仲寧問(wèn)。



    “不后悔”更用力的點(diǎn)頭。



    于是，強烈要求的兩人就被自家老師扔進(jìn)了一個(gè)名為試煉之境的密閉空間。從此過(guò)上了水深火熱，啊不對，走上了他們期待中的捷徑。



    然而，這世界上哪里有什么捷徑，所謂的捷徑，也不過(guò)是在同樣的時(shí)間內付出更多的努力罷了。



    試煉之境內沒(méi)有時(shí)間，人也不會(huì )覺(jué)得困倦，更有著(zhù)比外界濃郁數倍的雷系火系魔法元素。還會(huì )有一個(gè)沒(méi)有什么語(yǔ)氣地聲音給二人詳細講解修煉的方法，并隨堂測驗。



    這種隨堂測驗跟我們在學(xué)校里經(jīng)常會(huì )遇到的小測驗不同，不光會(huì )考核課堂上講解的相關(guān)知識，更是側重于應用。并強制限定了受測者在規定時(shí)間內應該達到的修為水平。比如說(shuō)，程浩瀚的第一堂課程奔雷掌的教學(xué)結束，隨堂測驗就是試煉之境模擬出一個(gè)人跟程浩瀚對打，只有程浩瀚將奔雷掌完全融會(huì )貫通并學(xué)會(huì )舉一反三才有可能將之擊敗。在此之前，等待著(zhù)程浩瀚的就是不停地挨揍，各種姿勢地被擊敗撲街。直到程浩瀚將自己的對練模擬人擊敗后，試煉之境才會(huì )進(jìn)行第二項課程。



    更坑爹的是，程浩瀚根本不知道如何離開(kāi)試煉之境，怎么停止試煉之境的歷練。



    實(shí)在受不了的時(shí)候，唯一的選擇只有下線(xiàn)這一條路。然而，這短暫的逃離也只是暫時(shí)的，再次上線(xiàn)，等待著(zhù)程浩瀚的依然是永無(wú)止境的學(xué)習挨揍學(xué)習大循環(huán)。而且，在試煉之境里，體驗度選項居然強制保持在100且不能調低



    這一過(guò)程不能說(shuō)不痛苦，饒是程浩瀚內心堅韌，也難免心生想要放棄的想法。雖然，全息網(wǎng)游的體驗機會(huì )來(lái)之不易，但他也不是受虐狂，愿意在一個(gè)虛擬的世界里不停地挨打。



    這一天，程浩瀚終于下定決心從游戲里退出，重新回歸鍵盤(pán)網(wǎng)游的懷抱。



    他慢慢從游戲倉里出來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及完成游戲和現實(shí)之間的切換。突然聽(tīng)到側后方4點(diǎn)鐘方向傳來(lái)輕微的響動(dòng)，為了能夠盡快通過(guò)試煉之境的試煉，程浩瀚的身體已經(jīng)養成了隨時(shí)運轉功法隨時(shí)修煉的習慣。他下意識的猛然轉身，一記雷擊便準確攻擊向自己的側后方。



    剛剛下意識使用出靈力的時(shí)候，意識到自己現在是在現實(shí)世界里的程浩瀚哭笑不得地嘲笑自己這是被試煉之境虐的魔怔了，居然分不清現實(shí)和游戲。



    但是下一秒，程浩瀚愣在了原地。他看著(zhù)自己面前那只已經(jīng)被雷擊成了飛灰的老鼠尸體半晌回不了神。他他剛才是成功使用了靈力對吧在現實(shí)世界里



    雖然那記的力道比之在試煉之境之中使用出來(lái)的力量要小了不少，但那確