陽(yáng)的回答，選擇轉過(guò)身去吃我的午飯，我的同學(xué)紛紛安慰我，我不想讓他們擔心，就裝成一副已經(jīng)不在意的模樣。



    但實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我在意得要死。



    我和宋東陽(yáng)從小玩到大，我小時(shí)候又瘦又小，宋東陽(yáng)總是以保護者的姿態(tài)站在我的身邊，他會(huì )拉著(zhù)我的手，很認真地同跟我打架的同學(xué)說(shuō)：“這是我弟弟，你再欺負他，我就揍你?！?/br>


    他長(cháng)得快，那時(shí)候比我高大半頭，威脅的話(huà)說(shuō)得認真，也很有威懾力，后來(lái)那個(gè)同學(xué)果然不再跟我打架了，雖然他總說(shuō)我全靠哥哥撐腰，但那時(shí)的我心里還是美滋滋的，理直氣壯地同他反駁：“誰(shuí)讓我有哥哥??？我哥哥不保護我，還能保護誰(shuí)??？”



    我哥哥不保護我，還能保護誰(shuí)??？



    當然是保護他的女朋友馬菲菲了。



    我低嗤出聲，嘲笑我突如其來(lái)的委屈與不甘。我故作成熟，告訴自己，接受失去就是成長(cháng)的疼痛與代價(jià)。



    我并沒(méi)有來(lái)得及難受多久，因為很快地，我就被一個(gè)陌生的老師叫出去了。



    我直到跟他爬了兩層樓梯，才知道他想帶我去的地方，不是辦公室，而是校長(cháng)室。



    我攥了攥手心，問(wèn)他：“老師，您帶我去校長(cháng)室干什么？”



    他沒(méi)有回頭，但聲音帶了一點(diǎn)不自然的感覺(jué)，他說(shuō)：“你別問(wèn)了?！?/br>


    我做了更壞的打算，但也不再問(wèn)了，等我們走到了校長(cháng)辦公室的門(mén)前，那位老師推開(kāi)了門(mén)，避開(kāi)了我的視線(xiàn)，他說(shuō)：“進(jìn)去吧?！?/br>


    “謝謝老師?！?/br>


    我說(shuō)完了這句話(huà)，正想進(jìn)，那位老師卻伸手擋了下我，我疑惑地看著(zhù)他，他的眉頭卻鎖成了川字，說(shuō)：“我先進(jìn)去?！?/br>


    校長(cháng)辦公室是那種套間，外面是類(lèi)似于會(huì )客室的地方，里面才是校長(cháng)辦公的地點(diǎn)，而老師剛剛打開(kāi)的正是外面的套門(mén)。



    他說(shuō)了這句話(huà)，迅速地進(jìn)了辦公室，又“啪——”地一聲關(guān)上了門(mén)。



    我站在校長(cháng)辦公室的門(mén)口，沒(méi)過(guò)十幾秒鐘，就聽(tīng)到了校長(cháng)辦公室里傳來(lái)的爭吵聲。



    但校長(cháng)辦公室的隔音很好，又隔了兩道門(mén)，我聽(tīng)不清具體是什么內容。



    爭吵持續了十多分鐘，我在離開(kāi)和等待之間猶豫了一會(huì )兒，選擇抬起手，擰開(kāi)了校長(cháng)辦公室的大門(mén)。



    如果他們爭執的原因在于我，那我不應該逃避，而應該選擇面對。



    我從未做過(guò)錯事，如果有誤會(huì )，應該給我辯解的機會(huì )。



    我推開(kāi)了外面的門(mén)，室內的爭吵幾乎是立刻就停止了，里面小套間的門(mén)也被里面的人推開(kāi)了。



    我走進(jìn)了校長(cháng)辦公室，看到了校長(cháng)、剛剛帶我過(guò)來(lái)的老師、幾個(gè)陌生人還有馬菲菲。



    我深深地吸了口氣，手心已經(jīng)冒出了汗，但還是故作鎮定，我看向校長(cháng)，說(shuō)：“校長(cháng)好，我是遲睿?！?/br>


    “我認得你，”校長(cháng)的后背靠在了座椅上，他像是剛剛同人吵過(guò)架，臉上甚至帶著(zhù)不自然的紅暈，“你的成績(jì)很厲害，但臨水一中，不是讓你成績(jì)好就能為所欲為的地方?！?/br>


    我聽(tīng)過(guò)了這句話(huà)，身體站得筆直，說(shuō)：“校長(cháng)，我每天除了學(xué)習，什么都沒(méi)有做?！?/br>


    “還在狡辯，你自己看看這些東西吧?！弊谝贿吷嘲l(fā)上的陌生人扔給了我他面前的文件袋。



    我接過(guò)了文件袋，從里面翻找出一個(gè)信封，信封上有漂亮的花紋，但我的注意力很快就被上方的字跡吸引住了。