只是一個(gè)普通的寶寶應該還來(lái)得及吧？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　不，史蒂夫，來(lái)不及。太遲了(深沉臉

隊長(cháng)艱難的挑戰才正要開(kāi)始。翻滾吧！隊長(cháng)！你可以做到！

新的封面是睡著(zhù)的小史蒂夫喲。這張圖其實(shí)還有其他人。我覺(jué)得小娜塔莎最可愛(ài)。果然我還是比較喜歡妹子。

我要在地上打一個(gè)滾。請你們看在這個(gè)滾的份上，記得收藏我作者收藏我文章留個(gè)言灑個(gè)花喲??愛(ài)你們??(比心

☆、寶寶隊長(cháng)；眼淚讓他，沒(méi)了主意

整個(gè)早上史蒂夫都忍耐著(zhù)托嬰處的吵鬧。一大群沒(méi)有家長(cháng)管的孩子、聚集在某個(gè)密閉空間內，這樣真的很可怕，尖叫、大哭、胡鬧，用玩具互毆彼此然后一起去找護士告狀的事層出不窮。在某個(gè)四歲女孩用精裝童話(huà)書(shū)往另一個(gè)五歲男孩頭上重重拍下去后，終于，史蒂夫受不了了。

「夠了！停止你們的行為！」

然而這并沒(méi)有任何卵用。史蒂夫忘記了，他面對的、是一群不滿(mǎn)六歲的幼兒，是一群小怪物。小怪物不聽(tīng)人話(huà)也不講人話(huà)。他不能用對待士兵的方式對待這群小怪物。

史蒂夫深呼吸，深呼吸，再深呼吸。

……通常芮莉都是怎么哄他來(lái)著(zhù)？

二十分鐘后。

托嬰處的值班護士C走過(guò)來(lái)，停在孩子們玩耍的小教室門(mén)前，驚訝地嚷道：「這里是怎么了？！」

只見(jiàn)教室內，所有孩子乖巧地環(huán)繞在史蒂夫身邊，聽(tīng)他念故事書(shū)。對故事沒(méi)興趣的孩子也不是亂跑亂跳，是乖乖在一旁玩積木，不吵也不鬧。

護士A跟護士B躲在教室門(mén)外，一左一右。她們同時(shí)轉過(guò)頭，用同樣茫然又震驚的表情，面對護士C。

「史蒂夫是在……他是在念故事書(shū)嗎？他能看懂那么多字？」護士C問(wèn)。

「我們不知道?！棺o士A跟護士B緩緩搖頭。用空白的表情。

「其他孩子呢？是怎么變得這么……聽(tīng)話(huà)？為什么我會(huì )有一點(diǎn)覺(jué)得這里像天堂？」

「我們真的不知道?！?/br>
然后她們三個(gè)同時(shí)盯著(zhù)教室內的小史蒂夫。

「早上布萊克醫生說(shuō)，如果發(fā)生任何怪異的事……」護士A喃喃。

「這算怪異的事吧?！棺o士B皺眉。

「但我們要怎么告訴布萊克醫生？」護士C發(fā)問(wèn)。

三個(gè)護士，面面相覷。

傍晚，芮莉準時(shí)下班，去托嬰處接她的寶寶。

「今天史蒂夫乖嗎？」她問(wèn)托嬰處的護士。

「呃……很乖?！棺o士A欲言又止，「唯一的問(wèn)題是……」

護士A的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。就在芮莉把史蒂夫從地上抱起來(lái)的時(shí)候。其他在醫院工作的家長(cháng)來(lái)接孩子。那些孩子在經(jīng)過(guò)史蒂夫身邊時(shí)，都用一種，很特殊的憧憬神情，跟史蒂夫道別。

這是前所未有的現象。附帶一提，芮莉覺(jué)得，那種神情，很像職員見(jiàn)到上司。

芮莉馬上轉頭盯著(zhù)護士A。

「今天發(fā)生什么事？」

護士A咽下口水。

「這個(gè)嘛，布萊克醫生，您的孩子今天表現得很完美。他讀了十本書(shū)，看了報紙跟雜志，給其他孩子念故事……」

聽(tīng)到這里，芮莉已經(jīng)感覺(jué)頭有點(diǎn)暈。

「等等，等等。你說(shuō)他看了什么？」

「報紙跟雜志?！?/br>
「他看得懂？！」