解答，只能絞盡腦汁，想自己上初中的時(shí)候有沒(méi)有學(xué)過(guò)這樣的題目。

“看你給愁的，哪道題不會(huì )??？”

蘇敏被嚇了一下，抬頭看陸建軍站在自己身邊。

蘇敏想起劉霞提起過(guò)陸建軍學(xué)習成績(jì)很好，就把題目指給她看。

陸建軍瞧了一眼，心說(shuō)自家堂嫂不是說(shuō)這蘇知青念書(shū)好嗎，還能自學(xué)高中的課程，怎么這初二的題目都不會(huì )啊。

不過(guò)知青們是來(lái)這里種地的，也沒(méi)考過(guò)試。

學(xué)習好壞那可真是不太好證明。

而且一般人總覺(jué)得愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看的就是念書(shū)好的，這個(gè)想法很沒(méi)有道理，但很多人又覺(jué)得這就是真理。

可能這位蘇知青就是這樣的人吧，別人看她連這么點(diǎn)子功夫都要拿著(zhù)書(shū)看，就以為她念書(shū)很好了。

開(kāi)始陸建軍還以為這蘇知青是故意裝模作樣兒呢，他讀書(shū)的時(shí)候就有女同學(xué)明明書(shū)都不翻一頁(yè)，非說(shuō)自己在看書(shū)。

不過(guò)那些女同學(xué)大多是長(cháng)得不太漂亮，性格也不活潑，為了讓自己有個(gè)能拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)自己愛(ài)看書(shū)。

這種事情陸建軍覺(jué)得無(wú)可厚非啊。

就像他，出生比不了縣城里工人家庭出生的同學(xué)，工友。

長(cháng)相也不是什么帥小伙兒。

那怎么讓人記住自己的優(yōu)點(diǎn)呢，自然就要表現的格外勤奮。

正是因為他勤勞又能吃苦，才在沒(méi)人幫襯的情況下只用了三年就轉正了。

廠(chǎng)子里沒(méi)有一個(gè)工友敢說(shuō)自己不該拿到這轉正的名額，因為自己的勤奮是有目共睹的。

不過(guò)后來(lái)陸建軍發(fā)現自己想多了，這蘇知青要是想裝模作樣，那拿一本或者散文多有格調啊。

拿個(gè)初中二年級的數學(xué)課本，在陸建軍這種高中門(mén)門(mén)考第一的學(xué)霸眼里那真是沒(méi)有交流的欲。望。

或許人家蘇知青是在溫習以前的知識，就像陸建軍有的時(shí)候也會(huì )翻翻以前的課本，把忘了的知識再鞏固鞏固。

他的高中老師曾在私下和他聊天的時(shí)候說(shuō)過(guò)，國家不會(huì )一直停止高考的。

老師分析了挺多的，陸建軍覺(jué)得老師說(shuō)的挺有道理，于是就算高中畢業(yè)了他也還會(huì )翻翻課本。

陸建軍又見(jiàn)蘇知青愁眉苦臉的，好像遇到了天大的難題。

看著(zhù)看著(zhù)陸建軍都替她發(fā)愁，這遇到不會(huì )的問(wèn)題就開(kāi)口問(wèn)人啊。

他和陸建民，還有正在陪著(zhù)建設大毛二毛玩著(zhù)的堂嫂都是高中生。

三個(gè)高中生還解決不了一個(gè)初二的數學(xué)題？

但這蘇知青就是梗著(zhù)不問(wèn)，那嘴唇都快被她自己咬破了，也沒(méi)想出來(lái)那題目該怎么解決。

陸建軍實(shí)在是受不了了，陸建民在練歌，堂嫂劉霞在逗孩子，于是陸建軍只能自己上。

去看看能讓蘇知青愁苦成這樣的究竟是什么樣的難題。

然后一看嚇一跳。

這列個(gè)方程就能解決的問(wèn)題，竟然就是蘇知青發(fā)愁了十多分鐘的罪魁禍首！

陸建軍進(jìn)屋把自己不用的鉛筆和稿紙拿出來(lái)，給蘇敏列了一下解題步驟。

寫(xiě)完后他把稿紙遞給蘇敏。

蘇敏一看恍然大悟，吹捧陸建軍：“哇，你好厲害啊?！?/br>
陸建軍：……

這算哪門(mén)子的厲害啊，只要念了初中的都能做出來(lái)