歡去山上跑，水里玩?！?/br>
蘇敏聞著(zhù)書(shū)上的霉味兒：“你這是藏什么地方了，味道真挺重的?！?/br>
“我家老房子的地窖里?！?/br>
陸建軍說(shuō)的老房子不是現在陸隊長(cháng)一家住的房子，而是陸建軍爺爺奶奶的房子。

陸建軍爺爺五個(gè)兒子，在兒子結婚前都是一家子擠在兩間老房子里住的。

后來(lái)趕上國家按著(zhù)人口分地，等兒子們結婚就都自己蓋了房子。

兒子全成家了，老兩口就是自己住，兒子們每個(gè)月給糧給錢(qián)。

老兩口沒(méi)了，這老房子也沒(méi)有分。

一來(lái)是不好分，五個(gè)人分兩間房，這怎么分。就是折出去分錢(qián)也分不了幾個(gè)錢(qián)。

二來(lái)老房子只是普通的泥土房，還是三零年左右蓋的，到老人過(guò)世已經(jīng)有四十多年了。要是住進(jìn)去，翻新的錢(qián)比重蓋也省不了多少。

所以最后老房子就一直放著(zhù)，哪家有空了就過(guò)去收拾收拾打掃打掃。

自從陸建軍在老房子藏了書(shū)以后，這打掃的活兒他就攬下來(lái)了。

空房子什么也沒(méi)有，家里其他親戚見(jiàn)他愿意去收拾，也就讓他拿著(zhù)老房子的鑰匙了。

陸建軍拿著(zhù)書(shū)隨意的翻翻，然后問(wèn)蘇敏：“你說(shuō)我該不該把這書(shū)給建設？”

蘇敏納悶：“怎么？”

陸建軍說(shuō)：“過(guò)年的時(shí)候我回家，查了查建設學(xué)習的進(jìn)度，發(fā)現他已經(jīng)把小學(xué)的東西全掌握了?！?/br>
陸建設上的這個(gè)小學(xué)因為學(xué)生少，老師也少，是不分班的。

直接就是五個(gè)年級的學(xué)生坐一起，老師教一年級的時(shí)候其他年級的學(xué)生自習。

陸建設跟著(zhù)老師把小學(xué)的內容全部都學(xué)了倒是也有機會(huì )。

蘇敏問(wèn)：“所以這書(shū)，你是想給陸建設一個(gè)獎勵嗎？”

陸建軍搖頭：“要是我給他獎勵的話(huà)，本子，筆，我都是給他買(mǎi)這些。是他自己說(shuō)想要一本有意思的書(shū)。但是我也不知道該給他找什么有意思的書(shū)?！?/br>
蘇敏想起自己小時(shí)候爸爸給她看的豐子愷，還有三毛流浪記之類(lèi)的書(shū)。

都是些有圖畫(huà)的，小孩子看帶著(zhù)插圖更容易理解。

只是她又突然想到，這個(gè)時(shí)候這些書(shū)也是沒(méi)得賣(mài)的。

建設想看有意思的書(shū)，可像是啊，這些不適合十來(lái)歲的小孩子。

難怪陸建軍把他偷藏起來(lái)的給翻出來(lái)了。

陸建軍還在猶豫要不要把這書(shū)給建設看吧。

陸建設年紀小，萬(wàn)一讓人知道他手里有這本書(shū)也挺麻煩的。

而且建設向來(lái)和大毛二毛膩在一起，像是連體嬰一樣。

就是建設機靈，藏著(zhù)不說(shuō)，大毛二毛萬(wàn)一說(shuō)漏嘴也不好。

蘇敏想，等到明年，最遲后年，在文化方面就不會(huì )查的那么嚴了。

與其讓孩子看個(gè)書(shū)還得提心吊膽的，就是看到書(shū)里不明白的地方也不能找老師詢(xún)問(wèn)，不如讓建設再等一等。

她就說(shuō)：“我想著(zhù)建設和大毛二毛一起，萬(wàn)一兩個(gè)小的不懂事把這事兒宣揚出去也不好。咱們都是大人，要是因為看了些閑書(shū)受了批評那厚著(zhù)臉皮寫(xiě)個(gè)檢討也就過(guò)去了?？珊⒆硬灰粯?，就是被老師發(fā)現了，讓老師批評上幾句，孩子心里也會(huì )忍不住委屈的。要是遇上那喜歡大張旗