間平房組成。

帶隊的老師跟學(xué)生們商量了一下，大致安排是上午給村里的孩子們輔導功課，下午培養他們的興趣愛(ài)好。

十個(gè)人分五組，每天由一組學(xué)生“值班”。

秦楓十分想跟顏璟一組，但是組隊有個(gè)原則，就是其中一個(gè)成員必須有額外的才藝，比如書(shū)法樂(lè )器舞蹈之類(lèi)。

顏璟偏偏屬于不會(huì )唱歌也不會(huì )跳舞還不會(huì )樂(lè )器的那類(lèi)，她必須搭檔一個(gè)有特殊技能的才行。

“我可以教他們踢球！”秦楓作為文學(xué)院足球隊的主力前鋒還想掙扎一下。

“你看看這環(huán)境，哪有場(chǎng)地讓你教孩子們踢球?！睅ш犂蠋熆戳丝此闹?，“你就跟二班的汪佳搭檔吧，她是校合唱團的。顏璟你就跟簡(jiǎn)星河搭檔，星河會(huì )樂(lè )器?！?/br>
顏璟看著(zhù)簡(jiǎn)星河有點(diǎn)方，什么？竟然還會(huì )樂(lè )器？

這個(gè)人是不是除了不會(huì )生孩子，什么都會(huì )？

……

老師隨后安排各個(gè)組值班的時(shí)間，恰好第一天就是顏璟和簡(jiǎn)星河。

上午九點(diǎn)，孩子們陸陸續續來(lái)到了教室。

長(cháng)生村人口不多，5-12歲這個(gè)年齡段的兒童更少，三十人的教室都沒(méi)坐滿(mǎn)，顏璟一數，也就十五六個(gè)，大多都是十歲以下的，以男孩子居多。

顏璟與簡(jiǎn)星河介紹了自己，又請孩子們自我介紹。

孩子們對外來(lái)的人很好奇但也害羞，特別是隴城對于他們來(lái)說(shuō)是存在于電視里與大人嘴里的地名，隴城大學(xué)是縣里成績(jì)最好的學(xué)生才能讀的大學(xué)，這一切都離他們很遠很遠。

在顏璟的好幾次鼓勵之后，孩子們才鼓起勇氣站起來(lái)進(jìn)行自我介紹。鑒于這種情況顏璟跟簡(jiǎn)星河商量了一下，今天就先做點(diǎn)輕松的事情讓他們適應一下。

“小朋友們，我和簡(jiǎn)老師剛剛來(lái)到你們這里，對什么都不熟悉?！鳖伃Z拿出紙和蠟筆，溫和道：“老師給你們紙和筆，你們可不可以把你們經(jīng)常去玩的地方畫(huà)下來(lái)呀？”

小孩子天性喜歡涂涂抹抹，用五彩斑斕的蠟筆，讓他們勾勒出心中的圖案，用這樣的方式打開(kāi)他們的心扉，比死板教學(xué)效果要好。

果然，一提到畫(huà)畫(huà)，之前顯得有些拘謹的孩子們眼睛中都散發(fā)出了光彩。

“可以！”一個(gè)五六歲的小女孩響亮答應，她長(cháng)得很可愛(ài)，齊耳短發(fā)，大眼睛忽閃忽閃的，穿著(zhù)洗得有些泛白的卡通T恤和短褲。

顏璟記得她叫何小妹。

“大家圍坐到一起，一起用這兩盒蠟筆好不好？”顏璟又對孩子們道：“大家用完想用的顏色，就放到盒子里，方便其他小朋友用?！?/br>
“好！”這下得到的是孩子們整齊的回答。

顏璟露出笑容，總算有了個(gè)良好的開(kāi)端。

……

簡(jiǎn)星河把紙和筆發(fā)下去之后，氣氛驟然熱烈起來(lái)，看得出這些孩子很開(kāi)心。

雖然他們幾乎都沒(méi)什么繪畫(huà)功底，屬于毫無(wú)章法胡亂涂抹，可孩子的想象力是無(wú)窮的，很多畫(huà)看上去都很有意思。

何小妹畫(huà)得異常認真，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)她舉手提問(wèn)：“老師，我可以把二丫畫(huà)在我的畫(huà)里嗎？我都是跟她一起玩的?！?/br>
“當然可以啊?！鳖伃Z說(shuō)完又想起剛才他們自我介紹的時(shí)候，并沒(méi)有聽(tīng)到“二丫”這個(gè)名字，于是問(wèn)道：“小妹，二丫沒(méi)來(lái)上課嗎？”

何小妹放下蠟筆，撅著(zhù)嘴顯得有些不開(kāi)心：“二丫病了?！?/br>
顏璟摸了摸何小妹的腦袋，“